染雾“行为规范主题班会”教案 篇一
主题：培养学生良好行为规范的重要性
一、目标：通过本次主题班会的教育，帮助学生树立正确的行为规范意识，提高自我管理能力，培养良好的行为习惯。
二、内容：
1. 为什么要遵守行为规范？
- 行为规范是社会生活的基础，是维护社会秩序的重要保障。
- 遵守行为规范可以提高人际关系和团队合作能力，获得他人的尊重和信任。
- 良好的行为规范可以帮助我们更好地融入社会，实现个人价值。
2. 学校行为规范要求：
- 尊重师长，团结同学，文明礼貌。
- 遵守校纪校规，遵守课堂纪律。
- 珍惜学习机会，勤奋学习，诚实守信。
3. 自我管理的重要性：
- 学会自我控制，不轻易冲动，避免因一时冲动而做出错误决定。
- 培养自律意识，养成良好的生活习惯和学习习惯。
- 提高自我意识，认清自己的优点和不足，不断完善自己。
三、活动安排：
1. 介绍行为规范的重要性和学校行为规范要求。
2. 分组讨论：各小组围绕“我该如何做到良好的行为规范”展开讨论，提出具体措施和建议。
3. 展示交流：各小组汇报讨论结果，分享自己的看法和体会。
4. 总结提升：老师进行总结，强调培养良好行为规范的重要性，鼓励学生树立正确的行为观念。
四、评估：通过本次主题班会的教育，观察学生在日常生活和学习中是否有所改变，是否能够更好地遵守行为规范。
五、心得体会：良好的行为规范是每个人都应该具备的素质，只有自觉遵守行为规范，才能更好地融入社会，实现自己的人生目标。
“行为规范主题班会”教案 篇二
主题：如何培养学生良好的行为规范
一、目标：通过本次主题班会的教育，帮助学生形成正确的行为规范观念，提高自我管理能力，培养良好的品德素养。
二、内容：
1. 规范意识的培养：
- 引导学生了解什么是行为规范，明确遵守行为规范的重要性。
- 培养学生自觉遵守规范的意识，树立正确的行为准则。
2. 行为规范的内涵：
- 尊重师长，团结同学，礼貌待人。
- 遵守公共秩序，不打闹捣乱，不偷窃欺骗。
- 热爱学习，勤奋进取，诚实守信。
3. 品德素养的培养：
- 强调诚实守信的重要性，让学生明白诚信是做人的基本准则。
- 培养学生的自我控制能力，让他们懂得如何控制情绪和行为。
三、活动安排：
1. 介绍行为规范的内涵和培养学生良好行为规范的重要性。
2. 分组讨论：围绕“我该如何做到良好的行为规范”展开讨论，提出自己的见解和建议。
3. 角色扮演：学生分角色进行模拟情景表演，展示良好的行为规范。
4. 知识竞赛：通过问答形式，检验学生对行为规范的理解和掌握程度。
5. 小结提升：老师进行总结，鼓励学生注重行为规范的培养，提高自我管理能力。
四、评估：通过活动的开展，观察学生在日常生活和学习中是否能够遵守行为规范，是否有所进步。
五、心得体会：良好的行为规范是每个人都应该具备的素质，只有自觉遵守行为规范，才能更好地融入社会，实现自己的人生目标。希望通过这次主题班会的教育，学生能够认识到行为规范的重要性，不断提升自己的品德素养。
“行为规范主题班会”教案 篇三
主题：如何引导学生养成良好的行为规范
一、教学目标：
1. 让学生了解养成良好行为规范的重要性。
2. 帮助学生认识到自我管理的重要性。
3. 引导学生掌握养成良好行为规范的方法和技巧。
二、教学内容：
1. 什么是良好的行为规范？
2. 如何引导学生养成良好的行为规范？
3. 如何自我管理，控制自己的行为？
4. 如何在日常生活中贯彻行为规范？
三、教学过程：
1. 分析良好的行为规范是什么，引导学生思考自己应该具备的品质和行为。
2. 讨论养成良好行为规范的方法，包括模仿榜样、培养自律等。
3. 分组讨论，分享控制自己行为的经验和技巧。
4. 设计行为规范实践活动，让学生在实践中巩固所学知识。
四、教学总结：
通过本次主题班会，学生应该认识到养成良好的行为规范对自己的成长至关重要，同时也应该掌握养成规范的方法和技巧。希望同学们能够在日常生活中注重自我管理，培养良好的行为习惯，做一个遵纪守法、有素质的好学生。
“行为规范主题班会”教案 篇四
“行为规范主题班会”教案 篇五
“行为规范主题班会”教案 一、教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。 三、活动过程 1、主持人引入 主持甲：同学们老师们，大家好， “行为规范主题班会”就要开始了。 主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？ 主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？ 主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。 主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。 主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题 一、 简答题 1、行为规范共分四大部分？ 2、上下课时同学们应如何做？ 3、我校的校风是什么？ 4、我校的学风是什么？ 5、我校的教风是什么？ 6、说出五种文明用语 7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？ 二、判断题 1、 我们可以配戴首饰，披头散发。（F） 2、 我们要生活俭朴，不乱花钱。（T） 3
、 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（T） 4、 我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F） 5、 我们可以在操场上骑车。（F） 6、 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T） 7、 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T） 8、 观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F） 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 2、总结 主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的.年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。 主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。 主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 主持人：行为规范主题班会到此结束。
