染雾《快乐踢毽子》教案 篇一
在这个充满技术产品和电子游戏的时代，我们很容易忽视传统的户外活动和游戏。然而，毽子作为一种古老的民间传统游戏，一直以来都是受欢迎的户外活动之一。今天，我将分享一个名为《快乐踢毽子》的教案，让孩子们重新体验这项古老的游戏，并感受到其中的乐趣和挑战。
首先，让我们看看这个教案的目标。通过学习《快乐踢毽子》这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，提高协调能力和灵活性，还可以培养团队合作意识和沟通能力。此外，这个教案还旨在让孩子们了解毽子的历史和文化背景，激发他们对传统文化的兴趣。
教案的第一部分是介绍毽子的历史和制作方法。老师可以向孩子们讲解毽子的起源和演变过程，以及毽子的制作材料和方法。通过观看视频或图片，让孩子们了解毽子的外观和结构，激发他们的好奇心和探索欲。
接下来，老师可以向孩子们示范如何玩《快乐踢毽子》这个游戏。毽子不仅可以用脚踢，还可以用手踢，甚至可以用头踢。孩子们可以分成小组，互相练习和竞赛，提高他们的技巧和灵活性。在游戏中，老师可以设立奖励机制，鼓励孩子们努力拼搏，提高他们的自信心和积极性。
最后，老师可以组织一个毽子比赛，让孩子们展示他们的技能和团队合作精神。比赛不仅可以增加孩子们对游戏的兴趣和热情，还可以让他们体验到竞争的乐趣和挑战。通过比赛，孩子们可以学会尊重对手、团结合作，培养他们的胜败观念和团队意识。
总的来说，《快乐踢毽子》教案旨在帮助孩子们重新发现传统游戏的魅力，培养他们的身体素质和心理素质，促进他们的全面发展。让我们一起来享受这个古老而有趣的游戏，让快乐永远伴随着我们的成长之路！
《快乐踢毽子》教案 篇二
随着社会的发展和科技的进步，现代孩子们的生活充满了各种电子产品和虚拟游戏，他们很少有机会体验传统的户外活动和游戏。然而，毽子作为一种古老的民间传统游戏，一直以来都是受欢迎的户外活动之一。今天，我将分享一个名为《快乐踢毽子》的教案，让孩子们重新认识这个古老的游戏，并感受其中的乐趣和挑战。
首先，让我们看看这个教案的背景和目的。通过学习《快乐踢毽子》这个游戏，孩子们可以锻炼身体，提高协调能力和灵活性，培养团队合作意识和沟通能力。此外，通过毽子游戏，孩子们还可以了解毽子的历史和文化背景，增加对传统文化的了解和热爱。
教案的第一部分是介绍毽子的历史和制作方法。老师可以向孩子们讲解毽子的起源和演变过程，以及毽子的制作材料和方法。通过观看视频或图片，让孩子们了解毽子的外观和结构，激发他们的兴趣和好奇心。
接下来，老师可以向孩子们示范如何玩《快乐踢毽子》这个游戏。毽子不仅可以用脚踢，还可以用手踢，甚至可以用头踢。孩子们可以分成小组，互相练习和竞赛，提高他们的技巧和灵活性。在游戏中，老师可以设立奖励机制，激励孩子们努力拼搏，增强他们的自信心和积极性。
最后，老师可以组织一个毽子比赛，让孩子们展示他们的技能和团队合作精神。比赛不仅可以增加孩子们对游戏的兴趣和热情，还可以让他们体验到竞争的乐趣和挑战。通过比赛，孩子们可以学会尊重对手、团结合作，培养他们的胜败观念和团队意识。
总的来说，《快乐踢毽子》教案旨在帮助孩子们重新认识传统游戏的魅力，培养他们的身体素质和心理素质，促进他们的全面发展。让我们一起来享受这个古老而有趣的游戏，让快乐永远伴随着我们的成长之路！
《快乐踢毽子》教案 篇三
《快乐踢毽子》教案
《快乐踢毽子》 指导思想：本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，针对学生喜爱踢毽子活动的现象，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学中采用多种形式的教学方法，提高学生的学习兴趣。在课堂教学中教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能，激发学生兴趣，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充分发挥了学生的主导作用。 教材分析： 毽子是小学生十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。很久以来，一说到毽子，人们就想到踢毽子。我们以前也上过很多次毽子课，主要以下肢运动——踢为主，单调的教学内容、练习方法，很快就使学生感到索然寡味，学生的'学习兴趣很难持久。针对这一现状，我们深入挖掘、开发了这一教材，师生共同探索毽子的各种各样玩法，如毽子掷准、掷远、抛高等游戏，赋予毽子这一古老的民族运动新的活力，教学效果非常好！ 课的构思： 1、课的开始部分，教师以游戏的形式，利用毽子激励学生，分别将毽子发到学生手中，从而充分鼓励和调动学生参与到游戏中，以达到热身的目的。 2、在课的主要部分，教师先和学生玩普通的玩法，同时语言诱导，逐渐调动学生的思维，打开思路，使学生自己创编各种毽子的玩法。 3、结束部分，以悠扬的音乐配以自编放松操作为放松活动，陶冶情操的同时达到使学生生理和心理充分放松的目的。 《快乐踢毽子》教案 仁寿文林一小 曾宗全 教学年级：三年级 教学内容： 1、踢毽子 2、自主选择玩毽子游戏 学习目标： 1、运动参与目标：以积极的态度和行为参与体育课中的活并表现浓厚的兴 趣。 2、运动技能目标：发展学生动作的协调性和灵活性等能力。 3、社会适应目标：在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神。 教学程序： 一、游戏导入：2分钟 学生自由站在老师的周围，师生问好，提出课的内容和要求，激发学生活动兴趣。 二、热身准备：8分钟 1、学生自由玩毽子，尽量玩出不同花样来。 2、热身操：同教师一道做。 3、要 求：注意安全、动作优美大方 三、学习阶段 （一）踢毽子：13分钟 1、语言引出学习内容：：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想 2、抽学生说说，也可以演示一下。 3、教师讲解、示范 4、练习（集体与分组、自由相结合的形式） 5、同伴间互相比赛，教师巡回点评激励 6、学生在练习时，教师巡视，引导并指导 （二）在规定的范围内自主玩踢毽子活动：12分钟 1、以小组为单位，将手上的毽子拼出美丽的图案 2、积极开动脑筋，大胆创新 3、玩毽子 （1）教师提出活动要求，在确定的范围内活动，注意
