染雾大班音乐活动老师再见了教案 篇一
在大班音乐活动老师再见了的最后一堂课上，我选择了一些特别的活动，让孩子们在欢乐中告别这位教师。
首先，我准备了一场音乐会，让孩子们展示他们在音乐课上学到的成果。他们可以表演自己喜欢的歌曲、舞蹈或乐器演奏，让大家见识一下他们的音乐才华。这样的表演不仅可以增加孩子们的自信心，也能让他们感受到音乐的魅力。
接着，我安排了一场音乐游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的乐趣。我们可以玩“跟着音乐走”，“找音乐宝藏”等有趣的游戏，让孩子们在玩耍中学习，更好地理解音乐知识。
最后，我准备了一份特别的礼物给这位音乐老师，以表达孩子们对她的感激之情。礼物可以是一张手工卡片，一束鲜花，或者是一首自己创作的感谢歌曲。通过这份特别的礼物，孩子们可以真诚地表达对老师的爱与感激。
在这样一堂特别的音乐课上，孩子们不仅可以享受音乐的乐趣，还可以学习如何表达感恩之情。我相信，这样的活动会让孩子们终身受益，也会让这位音乐老师永远留在孩子们的心中。
大班音乐活动老师再见了教案 篇二
在大班音乐活动老师再见了的最后一堂课上，我选择了一些有趣的活动，让孩子们在欢乐中告别这位教师。
首先，我安排了一场音乐制作活动，让孩子们动手制作属于自己的乐器。他们可以用废旧纸箱、纸杯、橡皮筋等材料制作简单的乐器，然后用这些乐器一起演奏一首歌曲。通过动手制作和演奏音乐，孩子们可以更好地理解音乐知识，也可以增强团队合作意识。
接着，我准备了一场音乐鉴赏活动，让孩子们听一些不同种类的音乐，从中感受不同的音乐风格和情感表达。他们可以尝试用自己的话语描述这些音乐带给他们的感受，也可以尝试自己创作一些简单的音乐作品。通过这样的活动，孩子们可以培养对音乐的欣赏能力，也可以激发他们的音乐创作潜力。
最后，我组织了一场音乐盲人接力赛，让孩子们在比赛中体验音乐的神奇。他们可以闭上眼睛，依靠听觉来辨别音乐，然后传递音乐主题给下一个队员。这样的游戏不仅可以锻炼孩子们的听觉敏感度，也可以增强他们的团队合作意识。
通过这样一场特别的音乐课，我希望孩子们能够在欢乐中告别这位音乐老师，也希望他们在今后的学习和生活中能够继续热爱音乐，发现音乐的美好。让我们一起用音乐的力量，为孩子们的成长增添一份美好的回忆。
大班音乐活动老师再见了教案 篇三
大班音乐活动的老师再见了，这对于孩子们来说可能是一次新的挑战，也是一次新的机会。在音乐活动中，老师扮演着引领者和启发者的角色，他们的离别可能会让孩子们感到不安和失落。但是，离别也是一种成长，是一种学习，是一个让孩子们更加独立和坚强的机会。
当大班音乐活动的老师宣布要离开时，孩子们可能会感到困惑和无助。他们可能会想念老师带给他们的欢乐和启发，也会担心未来的变化和不确定性。在这个关键的时刻，老师需要给予孩子们足够的关爱和理解，让他们感受到安全和支持。同时，老师也要引导孩子们正确面对离别，让他们理解离别是生活中的一部分，是一种必然的变化。
对于老师而言，离别也是一种挑战和机遇。在告别的时刻，老师可以回顾自己在大班音乐活动中的成长和收获，感慨自己曾经为孩子们付出的心血和努力。同时，老师也要为孩子们的未来而祈祷和祝福，希望他们能够在音乐的世界里不断进步，发现自己的潜力和热情。离别并不是终结，而是新的开始，新的老师将继续传承音乐的热情，继续启发孩子们的梦想。
在大班音乐活动中，老师再见了，但音乐的旋律永远不会停止。让我们怀着感恩的心情，迎接新的挑战，相信音乐会一直陪伴着我们，指引我们走向更加美好的未来。愿离别不是终结，而是新的开始，愿音乐的力量能够让我们在未来的道路上继续前行。
大班音乐活动老师再见了教案 篇四
活动背景：
孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们 留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。
活动目标：
1、能有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活地依恋，对老师的敬爱。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、回忆，讨论幼儿园生活。
2、练习诗歌：《毕业献词》。
活动过程：
一、谈话导入，激发学歌兴趣。
二、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
1、有感情地范唱，幼儿初步感受旋律。
2、复听，幼儿拍手表现旋律，突出三拍子强弱弱的特点。
3、再听范唱，理解内容。
4、分句教学歌曲2—3遍。
三、有感情地演唱歌曲。
1、完整演唱歌曲，随歌曲旋律拍节拍。
2、启发有感情地演唱。
四、幼儿自由结伴，随歌曲旋律边唱边用优美的动作表现。
活动反思：
通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步掌握了三拍子的强弱弱规律。
大班音乐活动老师再见了教案 篇五
一、活动目标：
1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
二、活动准备：
1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
2、配套磁带或CD。
三、活动过程：
1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。
师：歌里唱了些什么呢？
（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的`节拍重音。
（2）启发幼儿有感情的演唱。
4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
大班音乐活动老师再见了教案 篇六
活动目标：
1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋以及争做小学生的愿望。
2、唱出三排子的强弱特点，唱准附点音符。
活动准备：
磁带
活动过程：
1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地范唱几遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现。
（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌词。
"歌里唱了些什么？"
（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随歌曲旋律拍节拍。
（2）启发幼儿有感情地演唱。
"怎么样才能唱得好听、优美？""歌曲上半部分和下半部分唱的一样吗？"
4、幼儿自由结伴，随歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
