小学写字教案 篇一
在小学生的学习生活中,写字是一个非常重要的技能。好的写字技巧不仅可以提升学生的审美水平,还能够培养他们的专注力和耐心。因此,制定一份科学合理的小学写字教案至关重要。
一、教学目标:
1.了解汉字的基本结构和笔顺;
2.掌握基本笔画的书写方法;
3.培养正确的握笔姿势和写字姿势;
4.提高写字的速度和准确度。
二、教学内容:
1.学习汉字的基本笔画和结构,如横、竖、撇、捺等;
2.练习基础汉字的写法,如一、二、三、十、人等;
3.学习书写规范,包括字的大小、间距、笔画粗细等;
4.进行写字速度和准确度的训练。
三、教学步骤:
1.观察范字:让学生观察范字,了解字的结构和笔画顺序;
2.模仿书写:让学生模仿范字书写,练习基本笔画和字形;
3.逐步指导:老师逐步指导学生,纠正他们的笔顺和姿势;
4.巩固练习:让学生多次练习,巩固所学内容;
5.速度训练:逐渐提高写字速度,培养学生的写字习惯。
四、教学方法:
1.示范教学:老师先示范正确的写字方法,再让学生模仿;
2.个别指导:老师可以针对学生的不同问题进行个别指导;
3.小组合作:让学生在小组中相互帮助,互相学习;
4.反馈评价:老师及时给予学生反馈和评价,帮助他们改进。
通过以上教学目标、内容、步骤和方法的设计,可以有效提高小学生的写字水平,培养他们的写字习惯和技巧,为他们今后的学习打下良好的基础。
小学写字教案 篇二
在小学生的学习过程中,写字是一项非常基础且重要的技能。因此,制定一份科学合理的小学写字教案十分必要。
一、教学目标:
1.掌握基本笔画和结构的书写方法;
2.培养正确的握笔姿势和写字姿势;
3.提高写字的速度和准确度;
4.增强学生的审美水平和文字表现能力。
二、教学内容:
1.学习基础笔画的书写方法,如横、竖、撇、捺等;
2.练习基本汉字的写法,如一、二、三、十、人等;
3.学习书写规范,包括字的大小、间距、笔画粗细等;
4.进行书法艺术欣赏,激发学生的写字兴趣。
三、教学步骤:
1.观察范字:让学生观察范字,了解字的结构和笔画顺序;
2.模仿书写:让学生模仿范字书写,练习基本笔画和字形;
3.逐步指导:老师逐步指导学生,纠正他们的笔顺和姿势;
4.巩固练习:让学生多次练习,巩固所学内容;
5.书法欣赏:让学生欣赏优秀书法作品,激发他们的写字兴趣。
四、教学方法:
1.示范教学:老师先示范正确的写字方法,再让学生模仿;
2.个别指导:老师可以针对学生的不同问题进行个别指导;
3.小组合作:让学生在小组中相互帮助,互相学习;
4.书法展示:组织学生展示自己的书法作品,激发他们的写字热情。
通过以上教学目标、内容、步骤和方法的设计,可以有效提高小学生的写字水平,培养他们的写字习惯和技巧,同时激发他们对书法艺术的兴趣,为他们的终身学习打下坚实的基础。
小学写字教案 篇三
标题:如何培养小学生的字写美感
在小学生写字的过程中,除了追求字形的规范和准确,还要注重培养写字的美感。一个字写得美不美,不仅关乎技术,更关乎审美和情感。那么,如何培养小学生的字写美感呢?下面我将分享一些教学方法和技巧。
首先,我们要注重字体的选择。在教学过程中,可以引导学生观察不同字体的特点和风格,比如楷书、行书、草书等。可以通过展示书法作品、名人字迹等,让学生感受不同字体的美感和韵味,从而激发他们写字的兴趣和创造力。
其次,我们要注重笔画的灵动和变化。在写字的过程中,可以让学生尝试运用不同的笔画和结构,创造出多样化的字形和风格。可以通过练习随笔、挥毫等方式,让学生感受笔画的灵动和变化,培养他们的审美观念和创作能力。
另外,我们还要注重色彩和装饰的运用。在写字的过程中,可以让学生尝试运用不同的颜色和装饰,为字体增添美感和生动性。可以通过彩色笔、水彩颜料等方式,让学生尝试涂鸦、插画等,发挥他们的想象力和创造力。
最后,我们要注重情感和表达的融入。在写字的过程中,可以让学生尝试表达自己的情感和思想,通过字体和装饰来展现个性和特点。可以通过写信、作文等方式,让学生感受书写的乐趣和意义,从而培养他们的创作能力和审美情感。
总之,培养小学生的字写美感是一个需要综合素质和综合能力的过程。只有通过多样化的教学方法和实践活动,才能帮助学生提高写字的美感和表达能力。希望以上分享对您有所帮助,祝您教学愉快!
小学写字教案 篇四
教学目标:
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点、难点:
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学过程:
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字:十
请小朋友观察:写“十”字时横、竖要做到什么?
2、老师讲解、示范:
字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。
三、书写汉字:
1、出示汉字:立 再 千 刚 百 量 可 井 真
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
立:上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。
再:三竖画直而正,下横长而平稳。
千:短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。
刚:竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。
百:字形略小,要注意横平竖直。
量、真:字形较长,横画紧凑均匀。
井:横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。
可:竖钩的竖画正、直,“口”略小。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫
5、评一评,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思:
横和竖是比较简单的笔画,但横要写平竖要写直不是很多同学能写好,所以要在田字格里多练习。
小学写字教案 篇五
教学目标:
1、掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法:第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。
2、“势”的写法:右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。)
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法:最后一笔,要右下弯,写舒展。
2、“筑”的写法:最后一笔右下弯少收紧,写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
小学写字教案 篇六
教学目标:
1、通过听读诗歌,了解写字的用处,激发写字的。
2、学习词语,感知“用心”的意思。
3、认识生字条,识字9个,拼音,懂得利用拼音识字和正音。
教学重点:
识字9个,学习词语,感知“用心”的意思。
教学难点:
学习利用拼音识字和正音的方法。
教具准备:
生字卡片、课件、文具若干。
教学过程:
一、创设情境,引入课文
小朋友你们喜欢听吗?老师给大家带来一个非常有趣的。你们想听吗?(播放课件)
二、指导看图
1、出示插图:有几幅图?(3幅)指导看清楚表示顺序的“点”。图上的主人公是谁?(主人公是蜜蜂和蚂蚁)
2、蚂蚁和蜜蜂之间发生了什么事呢?
三、听读诗歌
1、师示范读课文(生端起课本,坐端正,认真听,听准字音)
2、“大事情”指的什么事情?学写字有什么用呢?
生:可以给朋友写信,可以写自己的名字,可以帮助我记很多生字……
3、师带领生读全诗。
写字这么有用,孩子们想不想学写字呢?
四、学习生词。
1、出示:铅笔、橡皮、田格本、我们、写字、很用心(师范读)
2、谁愿意和老师一起读?师利用拼音正音,复习拼音。
3、指名读,同桌互读。开火车读词语。
五、理解词语
1、出示文具:我们一起来认识铅笔、橡皮、田格本、这三种文具,铅笔是用来写字的,但是我们写错了怎么办?(擦掉)用什么擦呢?对,用橡皮,下面我们再来认识田格本,我们在写字时注意字在田字格中占格。
2、:找朋友(师拿出生词卡片,学生读,举起对应文具)
3、我们写字的时候要怎样做才是用心呢?
生:看清老师是怎么写的;生:写字时不要乱画,要一笔一划……
4、小结:同学们说的真好,老师相信你们一定能学好写字,希望你们不仅学会写,还要写干净、整齐。
六、认读生字
1、从词语中剥离出生字,单独认读,请小老师带读生字。
2、“笔、皮”口头
3、开火车认读生字,有困难的用拼音帮助。
七、读书,认识生字条。
学习在课文中将生字条里的生字圈出,抽生用实物展台演示,生评价圈得是否正确、美观。
板书:
铅笔橡皮田格本
我们写字要用心