染雾幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇一
在幼儿园小班的绘本活动中，选择了《好饿的小蛇》这本图画书作为教学内容。这本绘本以生动有趣的插图和简单易懂的文字，向孩子们展示了小蛇因为没有吃到食物而感到饥饿的故事。通过这个故事，可以引导幼儿了解动物的生存需求，培养他们的同情心和责任感。
在教学过程中，首先可以通过观看绘本的方式引导幼儿们了解故事情节，让他们感受小蛇因为饥饿而感到不舒服的情绪。然后，可以通过提出问题的方式引导幼儿们思考，例如：“小蛇为什么感到饥饿？”、“小朋友们会怎么帮助小蛇找到食物呢？”等等。通过这样的互动提问，可以激发幼儿的思考能力和表达能力。
接着，可以组织幼儿参与一些与故事情节相关的手工活动，例如制作小蛇的造型玩偶，或者用纸板和颜料绘制小蛇的形象。通过动手操作，可以提高幼儿们的动手能力和创造力，同时加深他们对故事的理解和记忆。
除此之外，还可以通过角色扮演的方式让幼儿们参与到故事中来，让他们扮演小蛇、小鸟、小兔等角色，体验不同动物的感受和行为。这样的活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神，同时也可以促进他们的情感发展和社交能力的提升。
最后，在活动结束时，可以通过回顾故事情节和小结活动内容的方式，巩固幼儿对《好饿的小蛇》这个故事的理解，同时也可以引导他们总结自己在活动中的收获和体会。通过这样的教学活动，幼儿们不仅可以在玩中学，还可以培养他们的综合能力和情感素养，为他们的全面发展奠定基础。
在这个绘本活动中，通过《好饿的小蛇》这个故事，幼儿们可以不仅仅是了解到动物的生存需求，更是培养了他们的同情心、责任感、合作意识和创造力，为他们的成长和发展提供了丰富的资源和机会。希望通过这样的教学活动，幼儿们能够在快乐中学习，在体验中成长，让每一个孩子都能够健康快乐地成长起来。
幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇二
《好饿的小蛇》是一本寓教于乐的绘本，适合幼儿园小班的绘本活动。在这个教案中，我们将通过多种方式引导幼儿们认识故事中的小蛇，培养他们的情感体验和认知能力。
首先，在故事开始之前，可以让幼儿们观看绘本的封面和插图，引导他们猜测故事的内容和主题。通过这样的预习活动，可以激发幼儿们的好奇心和想象力，让他们对故事产生浓厚的兴趣。
接着，可以通过朗读故事的方式，让幼儿们跟随故事情节，感受小蛇因为饥饿而感到不舒服的情绪。在朗读的过程中，可以模仿不同动物的声音，让幼儿们更加生动地体验故事的情节，激发他们的想象力和表达能力。
然后，可以通过绘本阅读后的问答环节，引导幼儿们思考问题，例如：“小蛇为什么会感到饥饿？”、“小朋友们会怎么帮助小蛇找到食物呢？”等等。通过这样的互动提问，可以培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力，同时加深他们对故事的理解和记忆。
除了阅读故事，还可以通过手工制作的方式让幼儿们参与到活动中来，例如制作小蛇的造型玩偶或者绘制小蛇的形象。通过这样的手工活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力，同时让他们更加深入地了解故事的内容和主题。
最后，在活动结束时，可以组织幼儿们进行角色扮演，让他们扮演小蛇、小鸟或者其他动物的角色，体验不同动物的感受和行为。通过这样的角色扮演活动，可以培养幼儿的合作意识和团队精神，同时也可以促进他们的情感发展和社交能力的提升。
通过这样的绘本活动教案，《好饿的小蛇》这个故事不仅能够帮助幼儿们了解动物的生存需求，更能够培养他们的同情心、责任感、创造力和合作意识，为他们的全面发展提供了丰富的资源和机会。希望通过这样的教学活动，幼儿们能够在快乐中学习，体验中成长，健康快乐地成长起来。
幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇三
幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案
一、活动目标：
1、学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等，感知物和形的匹配。
2、感受夸张滑稽的情境氛围。
二、活动准备：
ppt课件，小蛇教具；苹果、香蕉、麻花、棒棒糖。
三、活动过程：
（一）引出课题教师演示小蛇教具：小蛇觉得肚子好饿好饿，扭呀扭呀去找吃的了。
（二）观察讲述、
1、播放ppt1。
（1）好饿好饿的小蛇找到了什么？这是一个怎样的苹果？
（2）你猜猜，好饿好饿的小蛇它会怎么做？
（3
2、播放ppt2。
（1）小蛇还是觉得好饿好饿，它又找到了什么？这是一根怎样的香蕉？
（2）好饿的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子会是怎样的.？
（三）猜测游戏好饿的小蛇还是没吃饱，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么东西，你来猜猜它吞下了什么？你是怎么看出来？
（四）观察讲述。
1、 播放ppt3吃了那么多东西，小蛇有没有吃饱呢？最后由吞下了什么？结果小蛇怎样了？
2、教师：小蛇还会到别的地方去找吃的吗？我们跟着小蛇再去看看吧！
