染雾《记金华的双龙洞》教案 篇一
双龙洞，位于浙江省金华市东北部的龙游县，是一处以溶洞景观为主要特色的旅游胜地。这个地方是如此神奇而又壮观，让人流连忘返。
首先，双龙洞的规模之大令人叹为观止。据说，双龙洞的总长度超过2公里，内部空间宽敞，有着错落有致的石钟乳、石笋、石柱等各种钟乳石景观。其中最为著名的景点是“龙腾四海”、“龙吐珠”、“龙戏珠”等，这些景观让人仿佛置身于一个神秘的仙境之中。在这里，游客可以感受到大自然的奇妙之美，领略到地下世界的神秘魅力。
其次，双龙洞还有丰富的人文历史内涵。据史书记载，双龙洞是金华地区著名的革命旧址，曾经是抗日战争时期的抗日根据地之一。在这里，游客可以看到各种展览馆和陈列室，展示了当年抗日战争的历史文物和珍贵文献，让人们了解到那个激动人心的历史时期。同时，双龙洞还是一个富有传统文化底蕴的地方，这里保存着丰富的民俗文化和民间传说，深受游客喜爱。
最后，双龙洞的发展也为当地经济做出了积极贡献。随着旅游业的兴起，双龙洞成为了当地的一大旅游热点，吸引了大量游客前来观光游览，带动了当地旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。同时，双龙洞也承担着保护环境、生态修复等重要任务，为当地的可持续发展做出了积极贡献。
总的来说，双龙洞不仅是一处美丽的风景名胜，更是一个充满历史内涵和人文价值的地方。它的存在不仅丰富了金华的旅游资源，也为当地经济的发展带来了新的动力。希望更多的人能够前来双龙洞一游，领略这个神奇而又壮观的地下世界。
《记金华的双龙洞》教案 篇二
金华的双龙洞，是一处以溶洞景观为主要特色的旅游胜地，吸引了无数游客前来观光游览。作为一名教师，我们可以利用双龙洞这一特殊的地理景观，设计一堂生动有趣的地理教学活动，激发学生对地理知识的兴趣。
首先，可以通过带领学生实地考察双龙洞的方式，让他们亲身感受地下溶洞的神奇之处。在实地考察的过程中，可以让学生观察、记录、探究双龙洞的地质构造、地貌特征等方面的情况，增强他们对地理知识的理解和记忆。同时，也可以组织学生进行小组合作，设计展板、制作模型等形式，展示他们对双龙洞的研究成果，培养他们的团队合作和创新能力。
其次，可以通过开展地理知识竞赛等形式，巩固学生对地理知识的掌握。在地理知识竞赛中，可以设置与双龙洞相关的问题，让学生通过答题比赛的形式来检验他们的学习成果。通过竞赛的方式，可以激发学生的学习热情，增强他们的学习动力，提高他们对地理知识的掌握和应用能力。
最后，可以通过组织学生进行地理实地考察报告的方式，促进学生对地理知识的深入理解。在实地考察结束后，可以要求学生撰写考察报告，总结整理所收集到的地理信息和观察结果，展示他们对双龙洞地理景观的认识和体会。通过撰写报告的过程，可以培养学生的写作能力和表达能力，提高他们对地理知识的理解和运用能力。
综上所述，金华的双龙洞是一处独具特色的地理景观，可以为我们设计一堂生动有趣的地理教学活动提供丰富的素材和资源。希望通过这样的教学活动，可以激发学生对地理知识的兴趣，提高他们的学习积极性，促进他们全面发展。
《记金华的双龙洞》教案 篇三
《记金华的双龙洞》教案
简析: 本文是一篇游记,文章条理清晰,语言浅显易懂,描写的又是我国的名胜.所以讲这一课时应以学生自主学习为主。
为了让学生能深刻地领会双龙洞的特点，在学生了解了课文内容的基础上，播放有关双龙洞画面的多媒体课件．
教学目标：
1. 认识本课的11个生字,学会其中9个.
2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.
3. 了解作者的写作顺序,分清文章的主次,学习写作方法.
4. 阅读与想像相结合,了解双龙洞的特点,激发学生热爱祖国河山的思想感情.
5. 能根据自己所了解的双龙洞的特点,向别人介绍某一景点.
6. 能概括地总结双龙洞的'特色.
教学重点：
1、了解外洞、空隙和内洞的特点.
2、分清文章的主次内容并领会作者这样写的原因,从而学习其写作方法.
教学难点:
1、由进内洞时作者的感觉体会空隙的特点.
2、 在领会作者写作目的的基础上,学习其写作方法.
教学准备： 课前让学生收集有关浙江金华双龙洞的资料,教师可准备有关双龙洞风
课时安排： 2课时
教学过程：
