染雾参观苗圃教案 篇一
近日，我校组织了一次参观苗圃的活动，让同学们亲身体验种植和照料植物的乐趣。在这次活动中，我们不仅学到了如何种植植物，还体会到了爱护自然的重要性。
首先，我们在苗圃的老师的指导下，学习了如何挑选适合种植的植物。老师告诉我们，要根据植物的生长环境和需求来选择适合的植物，比如阳光充足的植物要放在阳光好的地方，喜欢湿润环境的植物要保持湿润等。通过亲自动手选择植物，我们更加了解了不同植物的特点和需求。
接着，我们学习了如何正确地种植植物。老师告诉我们，首先要准备好土壤和盆土，然后按照植物的生长习性选择合适的盆器，并在盆底铺上石子以利于排水。在种植过程中，要注意保持适当的湿度和温度，以及定期施肥和浇水。通过亲自体验种植植物，我们感受到了种植的乐趣和成就感。
最后，我们学习了如何照料植物。老师告诉我们，要定期检查植物的生长情况，及时除去病虫害，保持植物的健康生长。此外，还要注意给植物适量的阳光和水分，让它们能够茁壮成长。通过学习如何照料植物，我们明白了爱护植物的重要性，只有给予它们足够的关爱和呵护，它们才能茁壮成长。
通过参观苗圃的活动，我们不仅学到了种植和照料植物的技能，更重要的是培养了我们的爱护和保护自然的意识。希望我们能够将这种意识贯穿于日常生活中，为创造一个更加美丽和和谐的环境而努力。
参观苗圃教案 篇二
参观苗圃的活动结束后，我对植物的种植和照料有了更深入的了解。在这次活动中，我学到了很多关于植物的知识，也感受到了种植和照料植物的乐趣。
首先，我学到了如何选择适合种植的植物。在苗圃的老师的指导下，我了解到不同植物有不同的生长环境和需求，要根据这些特点来选择适合的植物。比如喜欢光照的植物要放在阳光充足的地方，喜欢湿润环境的植物要保持湿润等。通过亲自选择植物，我更加了解了植物的种类和特点。
接着，我学习了如何正确地种植植物。老师告诉我们，要准备好土壤和盆土，选择合适的盆器并在盆底铺上石子以利于排水。在种植过程中，要保持适当的湿度和温度，定期施肥和浇水。通过亲自动手种植植物，我感受到了种植的乐趣和成就感。
最后，我学习了如何照料植物。老师告诉我们，要定期检查植物的生长情况，及时除去病虫害，保持植物的健康生长。还要给植物适量的阳光和水分，让它们能够茁壮成长。通过学习如何照料植物，我明白了爱护植物的重要性，只有给予它们足够的关爱和呵护，它们才能茁壮成长。
通过参观苗圃的活动，我不仅学到了种植和照料植物的技能，还培养了我的爱护和保护自然的意识。希望我能够将这种意识贯穿于日常生活中，为创造一个更加美丽和和谐的环境而努力。
参观苗圃教案 篇三
参观苗圃教案
教学目标： 1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。 2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。 3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 教学重、难点： 掌握“改商”的方法。 教学准备：主题图。 教学方法：情境教学法。 教学过程： 一、创设情景： 某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？ (学生以小组为单位讨论购买方案) 二、建立模型。 1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的`情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。 (1)说一说了解了哪些已知条件。 (2)学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。 讨论估计试商。 272÷34=先估估大概需要几辆车 (3)全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。 3、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。 (学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？) 4、由学生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？ 学生用自己的话说一说怎样确定商？ 5、继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？为什么会小呢？ 6、引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。 三、知识应用及拓展。 1、理解改商。 2、完成“试一试” 第1题：让学生说一说商的大小情况。 第2题：认真观察，小组内说一说，解决五年级学生如果都坐大客车，需要几辆？ 3、完成“练一练”，可以适当扩充。 四、小结本课 五、布置作业 板书设计：