染雾六年级上册数学教案 篇一
标题：如何帮助学生提高数学解题能力
一、引言
数学解题能力是学生学习数学的重要能力之一，而在六年级学生中，如何帮助他们提高数学解题能力成为了教师们关注的焦点。本文将探讨如何通过教学实践来帮助学生提高数学解题能力。
二、培养逻辑思维
在教学中，教师首先要培养学生的逻辑思维能力。通过引导学生分析问题、找出规律、建立数学模型等方式，培养学生的逻辑思维能力，使其能够在解题过程中有条理地思考，准确地找出解题方法。
三、注重基础知识的巩固
数学解题能力的提高离不开基础知识的巩固。教师在教学中要注重对学生基础知识的巩固，让学生熟练掌握基本概念、定理和公式，为解题提供坚实的基础。
四、培养解题方法
在教学中，教师要引导学生掌握不同类型数学题目的解题方法。通过讲解解题思路、示范解题过程、让学生多做练习等方式，帮助学生掌握解题方法，提高解题效率。
五、注重实际问题的应用
数学是一门应用性很强的学科，教师在教学中要注重将数学知识与实际问题相结合，引导学生运用数学知识解决实际问题。通过这种方式，不仅可以提高学生的解题能力，还能增强他们的学习兴趣。
六、总结
通过以上措施的实施，可以有效地帮助学生提高数学解题能力，提升他们在学习中的成绩。教师们在日常教学中要注重培养学生的逻辑思维、巩固基础知识、培养解题方法、注重应用等方面，使学生在数学解题过程中能够游刃有余，取得更好的成绩。
六年级上册数学教案 篇二
标题：如何激发学生对数学学习的兴趣
一、引言
六年级学生正值数学学习的关键时期，如何激发他们对数学学习的兴趣成为了教师们急需解决的问题。本文将探讨如何通过教学实践来激发学生对数学学习的兴趣。
二、设置生动的教学情境
在教学中，教师可以通过设置生动的教学情境来吸引学生的注意力。可以利用故事、实例、图片等方式，引导学生主动参与到课堂学习中，激发他们对数学学习的兴趣。
三、开展趣味性的数学活动
在教学中，教师可以开展各种趣味性的数学活动，如数学游戏、数学竞赛等，让学生在愉快的氛围中学习数学，增强他们对数学学习的兴趣。
四、注重数学知识的实际应用
数学是一门应用性很强的学科，教师在教学中要注重将数学知识与实际问题相结合，引导学生运用数学知识解决实际问题。通过这种方式，可以增强学生对数学学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
五、关注学生的个性特点
每个学生都有自己独特的兴趣爱好和学习方式，教师在教学中要关注学生的个性特点，采用不同的教学方法和手段，激发他们对数学学习的兴趣，使他们在学习中感受到成功和成就。
六、总结
通过以上措施的实施，可以有效地激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的学习积极性和学习效果。教师们在日常教学中要注重设置生动的教学情境、开展趣味性的数学活动、注重数学知识的实际应用等方面，激发学生对数学学习的兴趣，使他们在学习中能够更加主动地探索和学习。
六年级上册数学教案 篇三
六年级上册数学教案
本册教学目标
一板书设计：
二教后反思：
（1）引导学生看图，理解“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 ”，就是把袋鼠跳一下的距离即这一整条线段看作单位“1”。把这条线段平均分成11份，其中的.2份就表示人跑一步的距离。
（2）引导学生根据线段图理解，人跑一步是袋鼠跳一下的 ，那么“人跑3步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几？”就是求3个 是多少？（列式： ×3 = ）
3、结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
4、练习：练习完成“做一做”第2题。
5、教学例2
（1）出示 ×6，学生独立计算。
（2）根据计算结果，学生观察讨论：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？
（3）学生通过自己的想法的来约分：A、先约分再计算；B、先计算得出乘积后约分。
（4）对比，让学生体会先约
1、完成“做一做”的第一题。（提醒学生，计算前先观察分数的分母与整数是否可以约分，养成先约分在计算的习惯）
2、“做一做”第3题。（先让学生说说解题思路，讨论先算什么可以使计算简便。如果用连乘算式，要提醒学生先约分再计算。）
三、作业
练习二第1、2、4题。个人修改
