染雾中班绘画教案 篇一
在中班阶段，绘画是孩子们非常喜爱的活动之一。通过绘画，可以培养孩子们的想象力、创造力和审美能力。因此，制定一份富有趣味性和教育性的绘画教案对于中班教师来说是非常重要的。接下来我将分享一份中班绘画教案，希望能给教师们一些启发和帮助。
教案内容如下：
主题：春天的色彩
教学目标：
1. 让孩子们了解春天的特点和色彩。
2. 锻炼孩子们的观察力和想象力。
3. 营造愉快的绘画氛围，培养孩子们的艺术兴趣。
教学准备：
1. 春天的图片或实物。
2. 不同颜色的画笔和颜料。
3. 画纸和画板。
教学步骤：
1. 通过图片或实物向孩子们介绍春天的特点，如鲜花、绿叶、阳光等。
2. 让孩子们用画笔和颜料绘制他们心目中的春天场景，可以是花朵、树木、小动物等。
3. 引导孩子们用不同颜色的颜料填充画面，让他们自由发挥想象力。
4. 在绘画过程中，鼓励孩子们互相分享自己的作品，并互相欣赏。
5. 结束时，展示孩子们的作品，让他们分享自己的创作体会。
通过这样的绘画教案，孩子们不仅能够学习到春天的特点和色彩，还能够培养他们的艺术细胞，激发他们的创造力和想象力。同时，这样的绘画活动也能够促进孩子们之间的合作和交流，营造和谐的班级氛围。希望这份教案能够对中班教师们有所帮助，让我们一起为孩子们创造更多美好的绘画时光吧！
中班绘画教案 篇二
在中班阶段，绘画是孩子们非常喜爱的活动之一。通过绘画，可以培养孩子们的想象力、创造力和审美能力。因此，制定一份富有趣味性和教育性的绘画教案对于中班教师来说是非常重要的。接下来我将分享一份中班绘画教案，希望能给教师们一些启发和帮助。
教案内容如下：
主题：动物的形态
教学目标：
1. 让孩子们了解不同动物的形态和特点。
2. 锻炼孩子们的观察力和绘画技巧。
3. 激发孩子们对动物的兴趣，培养他们的艺术潜力。
教学准备：
1. 不同动物的图片或实物。
2. 不同颜色的画笔和颜料。
3. 画纸和画板。
教学步骤：
1. 通过图片或实物向孩子们介绍不同动物的形态和特点，如猫、狗、鸟等。
2. 让孩子们用画笔和颜料绘制自己喜爱的动物，可以是真实的动物也可以是想象中的动物。
3. 引导孩子们用不同颜色的颜料填充动物的轮廓，让他们展现出自己的创造力。
4. 在绘画过程中，鼓励孩子们思考动物的生活习性和特点，激发他们对动物的兴趣。
5. 结束时，展示孩子们的作品，让他们分享自己的创作体会。
通过这样的绘画教案，孩子们不仅能够学习到不同动物的形态和特点，还能够培养他们的艺术细胞，激发他们的创造力和想象力。同时，这样的绘画活动也能够促进孩子们之间的合作和交流，营造和谐的班级氛围。希望这份教案能够对中班教师们有所帮助，让我们一起为孩子们创造更多美好的绘画时光吧！
中班绘画教案 篇三
【设计思路】
中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。
【活动目标】
1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。
【活动准备】
1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】
一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？长得怎么样。
幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？
教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导
鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方？在干什么？
幼儿先观察操作材料，后在其空白处
作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
四、总结评价
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。
中班绘画教案 篇四
]
