染雾一年级语文上册教案 篇一
《认识字母》
【教学目标】
1. 认识26个英文字母的名称和大小写形式。
2. 了解字母的基本构造和笔画顺序。
3. 能正确书写26个英文字母。
【教学重点】
认识字母的名称和大小写形式。
【教学难点】
掌握字母的书写顺序和正确笔画。
【教学准备】
26个卡片，黑板、彩笔。
【教学过程】
一、导入
教师出示卡片，让学生认识26个英文字母的名称。
二、学习
1. 教师介绍26个字母的大小写形式，让学生跟读。
2. 教师示范字母的书写顺序和笔画，学生模仿跟写。
三、巩固
1. 学生自行完成练习册上的字母书写练习。
2. 学生分组展示自己书写的字母，互相检查。
四、拓展
教师可以让学生用26个字母拼写简单的单词，培养学生的语言能力。
五、总结
教师带领学生回顾今天学习的内容，强化学生对字母的认识。
【作业布置】
完成练习册上的字母书写练习。
一年级语文上册教案 篇二
《认识词语》
【教学目标】
1. 认识生活中常见的词语。
2. 能正确书写并使用这些词语。
3. 能够初步理解词语的意思。
【教学重点】
认识生活中常见的词语。
【教学难点】
理解词语的含义。
【教学准备】
图片卡片，黑板、彩笔。
【教学过程】
一、导入
教师出示图片卡片，让学生猜测图片所代表的词语。
二、学习
1. 教师介绍生活中常见的词语，让学生跟读。
2. 教师示范词语的书写，学生模仿跟写。
三、巩固
1. 学生自行完成练习册上的词语书写练习。
2. 学生分组展示自己书写的词语，互相检查。
四、拓展
教师可以让学生用学过的词语造句，提高学生的语言表达能力。
五、总结
教师带领学生回顾今天学习的内容，强化学生对词语的认识。
【作业布置】
完成练习册上的词语书写练习。
一年级语文上册教案 篇三
一、教学目标 1、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育。 3、观察与演示结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的习惯。二、教学重难点 1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。 2、对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。三、教学过程 (一)导入新课。 1、同学们，从今天起，你们就正式成为小学生了，你们高兴吗? 2、让我们一起唱首歌吗?(上学歌) (二)讨论学习 1、你们喜欢学校吗?为什么? 2、讨论。 (1)看图说一说，图上都有谁?在干什么? (2)小学生在学校里都可以做些什么?你还听说学校里可以做些哪些事?(引导学生仔细观察图画，展开合理想象，采用讨论的形式鼓励学生畅所欲言。) (四)情景练习。 1、图上的老师和小朋友分别说了什么? 2、模拟练习。 (1)情境一:师生交流。(上学路上。) 老师:清早，我在上学路上遇见一个同学…… 这个同学:老师早! (2)情境二:生生交流。自我介绍，说明自己的姓名及其他情况。游戏:"找朋友"。学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱《找朋友》 (3)情境三:自由交流。以小组为单位，自己创设一个情境。想好时间、地点、人物(可以有老师、家长、同学)，自由练习对话。小组表演。 3、请学生结合自己成为小学生以来的经历，谈谈上学的感受。 4、口语交际:根据画面内容说一个完整的句子。
一年级语文上册教案 篇四
“我爱上学”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境识字的内容。
教学目标:
⒈通过学习，让学生觉得学校是个丰富多彩、自由欢乐的场所，感受到上学的愉悦，同时将认识汉字、文明礼貌等教育渗透其中。
⒉启发儿童进行口语交际，熟悉新伙伴，沟通同学之间的感情;结识“大朋友”，增强师生之间的亲和力，并使学生口头语言得到发展。
⒊激发学生喜欢识字、读书的情感，体验学习祖国语言文字的乐趣，初步感悟学习语文的方法与途径，资料共享平台
一年级语文上册教案 篇五
教学重难点:
使学生了解学校生活，热爱学校、老师和同学，体验学习祖国语言文字的乐趣。
教学课时: 两课时
教学流程
第一课时
谈话导入,师说：昨天是我们第一次踏进学校的大门,你们都看见了什么,听到了什么,心里有什么想法?(生答)
教学生看书中第二页图画,仔细观察画面内容。
一、出示教学挂图
(一)，指导观察。
(一)、指导观察人物。
⒈图上画了些什么人?(老师、小学生)
⒉你怎
么知道他们是小学生?(背着小书包)
⒊他们在干什么?(老师看到学生，高兴地向学生问好，小学生也急忙向老师问好;同学们踢毽子、踢足球、做游戏;打扫校园，给花坛里的花草浇水;在图书馆看书等。)
(二)、指导观察背景。
⒈这是什么地方?(学校)
⒉你从哪儿看出来这是学校?(门口牌子上写着“阳光小学”;楼上挂着“欢迎新同学”的横幅。)(指导认读汉字“阳光”“小学”“欢迎”“新同学”;教师板书本学校名字，学生认读。)
⒊学校里有什么?(美丽的花坛，高大的教学楼，教学楼里有图书室、校长室、办公室、教室，鲜艳的五星红旗在天空中迎风飘扬。)(指导学生按一定顺序说出图上景物;教师向学生介绍本学校，并可带领学生到学校各处参观。)
⒋五星红旗是什么样的?(旗面为红色，左上方有五颗黄色五角星。)
(一)、你爱五星红旗吗?为什么?
(二)、认识了我们美丽的学校，看到同学们在学校愉快的生活，你想到了些什么?相机板书课题
三、总结。
从今天起，大家就是一名正式的小学生了。我们背着书包来到学校读书，认识了美丽的校园，感受到学校生活是那么快乐、丰富多彩。我们一起来比赛，看谁以后能学到最多的知识，成为最优秀的小学生。
一年级语文上册教案 篇六
一、教学目标：
1、复习巩固汉语拼音。
2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。
3、正确、流利地朗读课文;背诵课文。
4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
二、教学重点：
1、认字写字。
三、教学难点：
1、辨认“八、入”和“九、几”。
四、教学准备：
生字卡片、插图、与本课数字有关的图片。
五、课时安排 ： 2课时
第一课时
43电39
一、教学目标：
1、复习巩固汉语拼音。
2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。
二、教学重点：复习巩固汉语拼音。
三、教学难点：认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。
