染雾八年级政治上册全册教案 篇一
本文将为八年级政治上册全册教案进行详细介绍，帮助教师和学生更好地学习和掌握政治知识。
第一章《政治是什么》主要介绍政治的基本概念和作用，学生在学习这一章节时可以通过案例和实践活动了解政治在日常生活中的重要性。
第二章《国家的组成》主要介绍国家的基本构成要素，如领土、人民、主权等，学生可以通过游戏和小组讨论的方式深入理解国家的概念。
第三章《国家的根本制度》主要介绍我国的基本制度和政治体制，学生可以通过模拟选举和辩论的方式体验我国的政治制度。
第四章《社会主义建设的基本任务》主要介绍社会主义建设的历史背景和基本任务，学生可以通过实地考察和调研的方式了解我国社会主义建设的成就和挑战。
第五章《法律和法治》主要介绍法律的基本概念和作用，学生可以通过案例分析和角色扮演的方式深入了解法律在社会中的重要性。
第六章《公民的权利和义务》主要介绍公民的基本权利和义务，学生可以通过小组讨论和实践活动的方式了解公民应该如何行使自己的权利和履行义务。
通过以上内容的学习，希望学生可以更好地理解政治知识，提高政治素养，为将来成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
八年级政治上册全册教案 篇二
本文将为八年级政治上册全册教案进行进一步探讨，为教师和学生提供更多的教学参考和学习方法。
在教学过程中，可以通过多媒体教学、游戏教学和实践活动等方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。例如，在学习政治是什么的时候，可以播放相关视频和新闻素材，让学生通过讨论和辩论的方式加深对政治概念的理解。
在学习国家的组成的时候，可以组织学生进行领土规划游戏或模拟外交活动，让学生亲身体验国家的组成要素。在学习国家的根本制度的时候，可以组织学生进行模拟选举和议会辩论，让学生了解我国的政治体制和民主建设。
在学习社会主义建设的基本任务的时候，可以组织学生进行社会实践和调查研究，让学生了解我国社会主义建设的实际情况。在学习法律和法治的时候，可以组织学生进行法律意识教育和法律知识竞赛，提高学生的法治意识和法律素养。
在学习公民的权利和义务的时候，可以组织学生进行公民教育和志愿活动，培养学生的公民责任感和社会参与意识。
通过以上教学方法和活动，可以有效提高学生对政治知识的学习兴趣和理解程度，培养学生的政治素养和社会责任感，为他们将来的成长和发展奠定良好的基础。
八年级政治上册全册教案 篇三
第一课爱在屋檐下
一.我知我家
<一>.教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
2.能力目标：认识自己家庭的能力。
3.知识目标：了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。
<二>.教学准备：
和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?
<三>.教学重、难点：
如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。
<四>.教学过程：
1、【导语】：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请2—3名同学介绍。)
简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。“什么是家呢?”
2、【情景故事】：教材P4两则故事说：“那……不是我的房子”“我又有家了”。那么“家到底
是什么?”
3、体验活动一：我眼中到的家。(并请说明理由)
【小结】：家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞……
4、【我说我家】：
——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
【知识拓展】：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。
——父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么?
——父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?
5、【实话实说】：喜欢“选择什么样的父母”?
A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。
B、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。
C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校;嫌菜差，每天保姆送饭来学校;穿的是名牌，用的是;妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。
D、……
【小结】：父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
6、【作业】：介绍我家的好品质、好家风。
二.我爱我家
<一>.教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。
2.能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。
3.知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
<二>.教学重点、难点：
感受家庭的温暖
<三>.教学准备：
学生准备小时候与家人的合影;
和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?
四、教学过程：
课前导入：展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁?
【点明课题】：《我爱我家》
活动一：“我说我家”。
我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。
【过渡】：对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢?
活动二：“家”是什么?
请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交流，然后课堂上发言。
教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。
【小结】：“家”是情感的栖息地;天然学校;经济物质来源;娱乐天地;发展大本营。
活动三：听“丢丢的故事”(材料)
小组讨论：A、你认为丢丢有家吗?
B、丢丢的.爸妈爱她吗?(爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁)
活动四：我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说说各自的责任吧!(课本P8)
【总结】：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，
也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和温暖。希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。
7、【作业】：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。(对父母的感谢;心里话;对父母的祝福或期望等)
(材料)丢丢的故事
丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费(含教育费用)，直到她有独立生活能力时为止。
问题：1、你认为丢丢有家吗?
2、你认为丢丢的爸妈爱她吗?(爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁)
三.难报三春晖
<一>.教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。
2.能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
3.知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
<二>.教学准备：
给长辈洗一次脚.
<三>.教学过程：
1、【音乐导入】：《爱的奉献》
2、【故事】：“小锋和妈妈”(课本P12)
小组活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他?
你理解小峰妈妈的一片苦心吗?
小峰以什么方式回报母亲?
你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请具体说明。
3、【古诗欣赏】：《游子吟》
【小结】：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。
4、【承转】：父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。
5、【经典回放】：“阳光学子的感人故事两则”
6、【活动二：】：请结合课本P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗?
例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没;小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。
例二：……
【小结】：孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴……
8、【倡议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
9、【作业】：给长辈洗一次脚并谈体会。
