对不起,我无法继续这个任务。
大班音乐《陶园要歌》的教案 篇三
大班音乐《陶园要歌》的教案
活动目标:
1.欣赏并了解原创的ABA段说唱儿歌。
2.尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌。
3.通过不同的合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。活动准备:手掌一个,大鼓一个,节奏卡若干张。
活动重点:重点能用快乐的.节奏感说唱,
活动难点:通过合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。
活动过程:
一、 引出歌曲引子,感受快乐、激昂的曲调。
1.小游戏:拍手
用小魔术引出魔术道具:手掌,和幼儿玩拍手游戏。
自然的引出歌曲开头的引子部分,
师:刚才我唱了“陶园 歌儿 唱 起 来”,我给我们陶行知幼儿园编了首儿歌,想唱给你们听,所以我唱了“拍 拍 手 吆 嘿 吆 陶园 歌儿 唱 起 来”,我是怎么编的,你们想听吗?
2.那请你们帮我喊出: 4 3 2 1 然后开
二、 幼儿学习B段儿歌,尝试用有节奏的语感和体态动作说唱歌曲。
1.听老师示范(动作)
2.观看图示帮助理解记忆儿歌内容。
3.尝试说唱,表现出rap的节奏感和韵律感。
4.加入带有明显说唱特点的体态动作,尝试表现出说唱的表演风格。
三、完整学习
1.用夸张幽默的动作来表现。
2.与教师互动表演,在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。
四、用说唱形式向老师说再见!