染雾大班开学常规教案 篇一
在大班开学之际，为了让孩子们顺利适应学校生活，教师们需要制定一份合理的开学常规教案。以下是我整理的一份大班开学常规教案，希望可以给各位老师们一些启发和参考。
一、晨间活动
1. 晨间接待：老师在孩子们到校后，要及时进行晨间接待，给予孩子们温暖的问候和鼓励，让他们感受到老师的关爱。
2. 自由活动：在孩子们陆续到齐后，可以进行自由活动时间，让孩子们自由选择活动内容，促进互动和交流。
二、集体活动
1. 晨会：每天开学时进行晨会，让孩子们了解当天的课程安排和重要事项，培养孩子们的时间观念和团体意识。
2. 游戏活动：通过各种有趣的游戏活动，让孩子们进行身体锻炼、团队合作和交流，培养孩子们的社交能力。
三、学习活动
1. 课堂教学：根据孩子们的年龄和兴趣特点，设计生动有趣的教学内容，吸引孩子们的注意力，提高学习效果。
2. 小组活动：组织孩子们进行小组活动，促进孩子们之间的互动和合作，培养孩子们的团队精神和沟通能力。
四、午间活动
1. 用餐：安排孩子们有序用餐，培养孩子们的餐桌礼仪和自理能力。
2. 午休：为孩子们提供午休时间，让他们在午休中得到充分的休息，保持健康的身心状态。
五、下午活动
1. 课后活动：安排各种丰富多彩的课后活动，满足孩子们的兴趣和需求，促进孩子们的全面发展。
2. 放学接待：在孩子们放学后进行接待工作，与家长沟通孩子们的学习情况和表现，建立良好的家校联系。
以上是我整理的一份大班开学常规教案，希望可以给各位老师们提供一些帮助和启发。祝愿各位老师和孩子们在新学期中取得更好的成绩和进步！
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大班开学常规教案 篇二
随着新学期的到来，大班的孩子们将开始新的学习生活。为了让孩子们能够顺利适应学校生活，教师们需要制定一份合理的开学常规教案。以下是我整理的一份大班开学常规教案，希望可以给各位老师们一些启发和参考。
一、晨间活动
1. 晨间接待：老师在孩子们到校后，要及时进行晨间接待，给予孩子们温暖的问候和鼓励，让他们感受到老师的关爱。
2. 自由活动：在孩子们陆续到齐后，可以进行自由活动时间，让孩子们自由选择活动内容，促进互动和交流。
二、集体活动
1. 晨会：每天开学时进行晨会，让孩子们了解当天的课程安排和重要事项，培养孩子们的时间观念和团体意识。
2. 游戏活动：通过各种有趣的游戏活动，让孩子们进行身体锻炼、团队合作和交流，培养孩子们的社交能力。
三、学习活动
1. 课堂教学：根据孩子们的年龄和兴趣特点，设计生动有趣的教学内容，吸引孩子们的注意力，提高学习效果。
2. 小组活动：组织孩子们进行小组活动，促进孩子们之间的互动和合作，培养孩子们的团队精神和沟通能力。
四、午间活动
1. 用餐：安排孩子们有序用餐，培养孩子们的餐桌礼仪和自理能力。
2. 午休：为孩子们提供午休时间，让他们在午休中得到充分的休息，保持健康的身心状态。
五、下午活动
1. 课后活动：安排各种丰富多彩的课后活动，满足孩子们的兴趣和需求，促进孩子们的全面发展。
2. 放学接待：在孩子们放学后进行接待工作，与家长沟通孩子们的学习情况和表现，建立良好的家校联系。
以上是我整理的一份大班开学常规教案，希望可以给各位老师们提供一些帮助和启发。愿各位老师和孩子们在新学期中取得更好的成绩和进步！
大班开学常规教案 篇三
幼儿园大班语言活动设计：
开学第一天
设计意图：
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习
和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象，大班开学常规教案
。针对这一情况,我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事
、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础 。
活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上 ，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的`续编故事。
活动准备：幻灯片
活动过程：
一、 谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
二、 结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、 讲述第一段故事，提问：
(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒，资料共享平台
大班开学常规教案 篇四
2、讲述第二段故事，提问：
(1)小猴子为什么会坐立不安?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气?
(3)课间十分钟还可以干什么?
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、 第三段故事，提问： 如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、 讲述最后一段，提问： 请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间 ?
三、 师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)
(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语
或词语等)
五、活动结束 ，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”
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