染雾《写写见闻》教案 篇一
标题：发现身边的美
作为写作课程的一部分，《写写见闻》教案旨在引导学生通过观察和感知身边的事物，从而激发写作灵感。在这个过程中，学生不仅能够提高观察力和表达能力，还能发现身边的美，让平凡的事物在他们笔下焕发出不同的光芒。
通过一次实践活动，我带领学生们走进校园，让他们用心观察身边的一切。从树叶的纹理到校园角落的风景，学生们逐渐发现了身边的美。一位学生在观察一片树叶时，发现了它表面微小的细节，仿佛在细细描摹一幅画作；另一位学生在角落里发现了一只小鸟，它在晨光中欢快地歌唱，让人感受到一丝生机勃勃的气息。
紧接着，我让学生们用所见所闻写下一篇短文。他们的作品充满了对细节的观察和对美的感悟，文字间流淌着他们的情感和思考。在这个过程中，学生们不仅学会了如何用文字表达自己的观点，还懂得了如何用心感知身边的美，让生活变得更加丰富多彩。
通过这次活动，《写写见闻》教案不仅提高了学生的写作水平，还让他们发现了身边的美。在今后的写作中，我相信学生们会更加用心观察，更加用心感知，让他们的作品更加生动有趣，让读者在文字中感受到美的存在。
《写写见闻》教案 篇二
标题：感悟生活的意义
在《写写见闻》教案的引导下，学生们逐渐学会用心观察身边的事物，发现其中的美。然而，除了美的存在，生活还有更深层次的意义，需要我们用心去感悟。
在一次写作课上，我给学生们出了一个任务：用一天的时间，观察自己的生活，写下自己的感悟。学生们开始用心感知平凡的生活，发现其中的美好和意义。一个学生在观察自己的家庭时，发现家人的陪伴和关爱是生活中最重要的支撑；另一个学生在观察自己的学习时，发现知识的力量让他变得更加自信和坚强。
在写作过程中，学生们的文字充满了对生活的感悟和对意义的探索。他们用心描绘着自己的生活，让文字中流淌着情感和思考。在这个过程中，学生们不仅提高了写作水平，还深刻地感悟到生活的意义，让他们的心灵得到了滋养。
通过这次活动，《写写见闻》教案不仅教会学生如何观察和感知生活中的美，还让他们深刻地感悟生活的意义。在今后的写作中，我相信学生们会更加用心感悟生活，更加用心表达自己的情感，让文字成为表达内心的媒介，让读者在其中感受到生活的意义。
《写写见闻》教案 篇三
《写写见闻》教案
一、教材分析
这是一篇习作训练，教材前面一段话先介绍什么是见闻及见闻的场所；接着讲这次作文的要求，从许多所见所闻中选一件写一话；最后提出这次作文的两点具体要求，一要按事情的发展顺序写，二要写清楚见闻的主要内容。
这是一次指导
二、教学目标
1、懂得什么叫“见闻”，哪些是新鲜事。
2、指导学生初步学会留心观察周围事物的习惯。
3、初步培养学生留心观察周围事物的`习惯。
4、结合习作训练，有机地向学生进行热爱祖国、热爱家乡，赞扬社会主义新人、新事、新风尚，讴歌改革开放所带来的巨大成就等思想教育。
三、课时安排 共2课时。
第一课时
教学过程
（1）指导审题。
①揭题，了什么叫“见闻”。
（什么叫“见闻”？“见”就是看到的，“闻”就是听到的；“见闻”也就是看到的或者听到的事情。
②读文，明确哪些是“新事”。
A读课文第一句，思考：
课文向我们提示了“见闻”的哪些场所？
指导：“见闻”一般指自己家庭以外所看到、听到的新鲜事。
B出示判断：
下列材料，哪些属于新鲜事？哪些不属于新鲜事？为什么？
a)老师带我们参观开发区，我们见到了开发区日新月异的变化。
b)村民集资新修了一座庙，许多老太太来烧香菩萨，不海豹小朋友围着看热闹。
c)星期天，我跟随爸爸妈妈逛义乌小商品市场，市场很大，小商口琳琅满目，习东西的人大包小包提了很多，人人都喜气洋洋。
d)上学路上，我看到一个小偷被人抓住了，送到派出所去。
e)学校组织了援建“浙藏希望小学”捐款仪式，同学们把自己的零花钱都捐了出来。
f)班上有名的“小调皮”今天美术课被美术老师批评了，老师还扣了我们班里的纪律分，同学们都指责“小调皮”损害了班级荣誉。
g)住在乡下的家新装了电话机，还打算买一只BP机。
