染雾认识空气大班科学教案 篇一
空气是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅给我们呼吸带来氧气，还可以带走二氧化碳和其他废气。为了帮助幼儿更好地理解空气的重要性以及了解空气的组成和性质，我们设计了一堂有趣的大班科学教案。
首先，我们会通过简单的实验让幼儿们感受到空气的存在。我们会准备一个气球和一个空瓶子，让幼儿们将气球放在瓶口上轻轻挤压，观察气球的变化。他们会发现气球会被挤压变小，这是因为空气被挤压在瓶子里导致气球变小。通过这个实验，幼儿们会更直观地感受到空气的存在。
接下来，我们会向幼儿们介绍空气的组成。我们会用简单易懂的语言告诉他们，空气主要由氮气和氧气组成，占了空气的大部分。我们还会告诉他们空气中还含有少量的二氧化碳和其他气体。通过这些知识，幼儿们可以更深入地了解空气的构成。
最后，我们会通过游戏的形式来加深幼儿们对空气的认识。我们会设计一个游戏，让幼儿们模拟成风筝，感受风的力量和方向。通过这个游戏，他们不仅可以感受到空气的存在，还可以了解风是由空气流动形成的。这样，他们就可以更加深入地理解空气的作用和重要性。
通过这堂有趣的大班科学教案，幼儿们不仅可以更好地认识空气，还可以培养他们的动手能力和观察力。希望通过这样的教学方式，幼儿们可以对科学产生更大的兴趣，从小培养对科学的热爱和好奇心。
认识空气大班科学教案 篇二
空气是我们生活中不可或缺的一部分，但你知道空气还有这些神奇的作用吗？在这堂大班科学教案中，我们将带领幼儿们一起探索空气的更多奥秘。
首先，我们将介绍空气的压强和浮力。我们会设计一个简单的实验，让幼儿们在水中放入一个密闭的容器，观察容器的变化。他们会发现，当容器被放入水中时，会有气泡冒出来，这是由于空气的浮力作用。通过这个实验，幼儿们可以更直观地感受到空气的浮力作用。
接下来，我们会讲解空气的保护作用。我们会向幼儿们介绍，地球周围的大气层就是由空气组成的，它可以保护我们免受宇宙辐射和小行星的侵袭。我们还会通过图片和视频让幼儿们更直观地了解大气层的作用。通过这样的教学方式，幼儿们可以更深入地认识到空气的保护作用。
最后，我们会通过互动游戏来加深幼儿们对空气的认识。我们会设计一个游戏，让幼儿们模拟成风，通过吹气球的方式感受风的力量和方向。通过这个游戏，幼儿们可以更好地理解风是由空气流动形成的，从而更深入地了解空气的运动和作用。
通过这堂有趣的大班科学教案，幼儿们不仅可以更好地认识空气的组成和性质，还可以了解空气的作用和重要性。希望通过这样的教学方式，幼儿们可以对科学产生更大的兴趣，培养他们对科学的好奇心和探索精神。
认识空气大班科学教案 篇三
认识空气大班科学教案
活动目标：
1、通过实验，让幼儿初步感知空气的存在及特性。
2、培养幼儿探索的兴趣和能力
3、激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩纸、气球、鱼缸、游泳圈、皮球等。
活动过程：
一、塑料袋里有什么
1、提问：小朋友，看看老师手里拿的是什么？（教师出示两个分别装有水果玩具和药盒的塑料袋）
2、师：这些东西都装在什么里面？（幼：塑料袋）
3、出示第三个装有空气的塑料袋，提问：咦？这里面装的是什么呢？有没有东西啊？（幼儿观察、思考、自由回答）
4、小结：对，这里面装的就是空气，那为什么刚才小朋友说里面没有东西呢？对，空气就是看不见的。
二、抓空气
1、 师：这里的空气是老师装的，你们想不想试试？好，请你们拿出自己的“魔术袋”去抓空气。注意安全，抓完以后赶快用手捏紧袋口，不要让空气宝宝跑掉了！好，去吧！
2、提问：哦！你们的收获可真不小，来，说说看，你是在什么地方抓到的？（个别提问）
3、师小结：好！把你的“魔术袋”装进口袋里。是呀！空气宝宝其实就在我们周围。来，摸摸看。（幼儿感知）空气就是看不见、摸不着的。
三、证明空气是流动的
1、师：但是，空气的本领还大着呢！来，试试看。跟老师这样做。（幼儿在手背上吹气）
提问：你有什么感觉？风是从哪里来的？（幼儿思考并做出回答）
2、师：原来我们用力吹气的时候，空气就流动了，这样就让我们感到有一阵风，凉凉的，这就是空气的本领。下面。我们再来做一个实验，用桌上的'纸折一把小纸扇，折好以后扇一扇，有什么感觉？待会儿在告诉老师。好！开始吧！（幼儿动手操作）
3、幼儿完成以后相互交流、讨论，教师个别提问。
4、小结：对，其实空气是流动的，它形成的风可以给我们带来很多好处，在我们周围还有什么东西可以形成风的？（引导幼儿思考空气流动带来的好处）
四、空气的重要性
1、“我们的生活真的离不开空气，不信，我们就来试试。等一会儿说说你有什么感觉？来，一、二、三。”（幼儿嘴巴闭起来，用手捏住鼻子）
2、呼吸空气，说出自己的感觉。个别提问。知道空气的重要性。
3、小结：我们在任何时候都离不开空气，动物和植物也离不开它。
4、出示两幅空气污染的图片，幼儿观察，个别提问。
5、师：工厂里排出的废气污染空气，人们呼吸后对身体有害。所以，我们要保护空气这个好朋友，不要伤害它，让它变得更健康，我们也健康了。
五、探索活动
1、出示粉笔，幼儿猜猜里面有没有空气。
2、 实验：将粉笔扔进水里，幼儿观察现象。证明粉笔里面有空气的存在。
3、 示吸管，提问：这里面有空气吗？（幼儿动手做实验，用吸管轻轻地往水里吹气，观察现象，个别提问。使幼儿知道空气存在于一些物体中。）
4、 幼儿了解空气在实际生活中的用途。出示皮球、游泳圈，让幼儿知道里面是有空气的。说出它们给人们带来的好处。
六、结束活动
1、现在我们来玩个踩气球的游戏，把里面的空气宝宝放出来吧！
2、提醒幼儿注意安全。
