染雾《我不能失信》教案 篇一
在教育领域，教师是学生们的楷模和引路人。他们的言行举止会对学生产生深远的影响，塑造他们的人格和价值观。因此，作为一名教师，我深知自己肩负着重要的责任，不能轻易失信于学生。
首先，作为教师，我们要言行一致，做到言出必行。如果我们对学生许下承诺，就必须全力以赴地去实现。不能空口许诺却无所作为，这样只会让学生对我们失去信任，对教育产生怀疑。例如，当我答应学生在某个时间内批改作业并及时反馈时，我会严格按时完成，不让学生等待。这样不仅展现了我的责任心，也树立了学生对我的信任。
其次，作为榜样的力量也是很重要的。我们要时刻提醒自己，我们的一言一行都会被学生所观察和模仿。如果我们说一套做一套，学生会对我们的人品和道德产生怀疑，对我们的教学产生质疑。因此，我们要做到身体力行，做学生的榜样。只有这样，我们才能赢得学生的尊重和信任。
最后，我们要认真对待每一个学生，不让任何一个学生感到失望。教育的目的是帮助学生成长，我们要尽力让每一个学生都能收获知识和成长。如果我们对学生许下的承诺没有兑现，会让学生产生挫败感，影响他们的学习积极性。因此，我们要细心倾听学生的需求，尽力满足他们的要求，让每一个学生都感受到我们的关怀和尊重。
总之，作为一名教师，我深知自己肩负着重要的责任，不能轻易失信于学生。我会严格要求自己，做到言出必行，身体力行，认真对待每一个学生。只有这样，才能赢得学生的信任和尊重，为他们的成长添砖加瓦。我相信，只要我们坚守初心，不忘使命，就能成为学生们值得依赖和信赖的老师。
《我不能失信》教案 篇二
作为一名教师，我深知自己的责任重大，不能轻易失信于学生。在教育教学过程中，我始终坚持诚实守信的原则，努力做到言出必行，言行一致，让学生们在我的身上看到一个值得信赖的榜样。
首先，我会认真履行自己的承诺。无论是对学生还是对家长，只要我承诺了某件事情，我就会全力以赴地去完成。比如，当我答应学生在某个时间内为他们讲解难题时，我会按时到达，认真讲解，不辜负学生的期待。只有这样，学生才会相信我的承诺，对我的教学产生信任。
其次，我会做到言行一致，身体力行。作为一名教师，我要时刻提醒自己，言行举止会对学生产生深远的影响。因此，我会在日常生活中做一个负责任，有担当的人。只有这样，才能让学生在我的身上看到一个值得尊敬和信赖的老师。
最后，我会尽力满足学生的需求，不让任何一个学生感到失望。教育的目的是帮助学生成长，我们要尽力让每一个学生都能收获知识和成长。如果我们对学生许下的承诺没有兑现，会让学生产生挫败感，影响他们的学习积极性。因此，我会细心倾听学生的需求，尽力满足他们的要求，让每一个学生都感受到我们的关怀和尊重。
总之，作为一名教师，我会时刻牢记自己的责任，做到言出必行，言行一致，认真对待每一个学生。只有这样，才能赢得学生的信任和尊重，为他们的成长助力。我相信，只要我们坚守初心，不忘使命，就能成为学生们值得依赖和信赖的老师。
《我不能失信》教案 篇三
《我不能失信》教案模板
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
课前准备
发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
谈话导入
1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的.一个人物？
利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。
2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。
初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：
a.故事发生在什么时间？
b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
爸爸 伯伯家
宋庆龄
妈妈
c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
分角色朗读
1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3、挑三四个小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
讨论深化
1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
