染雾大班音乐教案设计：熊与石头人 篇一
在大班音乐教学中，教师可以通过故事情境创设和音乐活动相结合的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习和感受音乐的魅力。本教案设计以熊与石头人为主题，旨在通过故事情境引导幼儿感受音乐的节奏和情感。
活动一：故事情境引入
教师可以通过讲故事的方式向幼儿介绍熊和石头人之间的有趣故事，让幼儿了解故事背景并引发他们的兴趣。
活动二：音乐欣赏
播放与故事情节相关的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏和情感。教师可以引导幼儿用手指或身体动作跟随音乐的节奏，让他们在欣赏音乐的同时感受到音乐带来的愉悦。
活动三：音乐表演
教师可以给幼儿分发简单的乐器，如小铃铛、小鼓等，让他们模仿音乐中的节奏和旋律进行表演。通过让幼儿参与音乐表演，可以激发他们的音乐兴趣和表现欲，增强他们的音乐感知能力。
活动四：音乐创作
教师可以引导幼儿利用简单的乐器或身体声音创作属于自己的音乐，让他们体验音乐创作的乐趣和成就感。同时，教师也可以邀请幼儿分享自己的音乐作品，让他们在表达自己的同时学会倾听和欣赏他人的作品。
通过以上一系列的音乐活动，幼儿不仅可以在愉快的氛围中感受音乐的魅力，还可以培养他们的音乐表现能力和创造力，让他们在音乐中得到全面的发展和提升。
大班音乐教案设计：熊与石头人 篇二
在大班音乐教学中，教师可以通过创设有趣的故事情境和多样的音乐活动，让幼儿在欢乐中学习和体验音乐的魅力。本教案设计以熊与石头人为主题，旨在通过音乐活动培养幼儿的音乐感知和表现能力。
活动一：音乐游戏
教师可以设计一些有趣的音乐游戏，如“跟着音乐的节奏跳舞”、“模仿动物的声音”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力和节奏感。通过音乐游戏的方式，可以激发幼儿的音乐兴趣和表现欲，让他们在愉快的氛围中学习和体验音乐的乐趣。
活动二：音乐制作
教师可以引导幼儿利用简单的乐器或身体声音创作独特的音乐作品，让他们在音乐制作的过程中发挥创造力和想象力。教师可以给予幼儿一定的自由度，让他们自由发挥，体验音乐创作的乐趣和成就感。
活动三：音乐表演
教师可以组织幼儿进行音乐表演，让他们在舞台上展示自己的音乐才华和表现能力。通过音乐表演的方式，可以培养幼儿的音乐表现能力和自信心，让他们在表演中感受到成功的喜悦和成就感。
通过以上一系列的音乐活动，幼儿不仅可以在欢乐的氛围中感受音乐的魅力，还可以培养他们的音乐表现能力和创造力，让他们在音乐中得到全面的发展和提升。愿音乐的力量带给幼儿更多的快乐和成长！
大班音乐教案设计：熊与石头人 篇三
大班音乐教案设计：熊与石头人
活动目标：
1，熟悉(熊与石头人)歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
2，在学会歌曲的基础上初步掌握(熊与石头人)的玩法，学习按游戏和音乐的'要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣。
活动准备：
录音机，录音磁带，磁性黑板，粉笔，小熊头饰
活动过程：
一，听音乐，幼儿自由想象，想象模仿各种动物动作
引题，今天天气真好，树林里面可热闹了，小动物
幼儿辨别不同的音乐，愉快的按节奏模仿各种动物的动作，音乐停止后转移座位坐向.
二，学唱新歌(熊与石头人)
1，，树林里面真热闹，小、我们小朋友也往树林走，想和小动物们一起做游戏.他们边走还边唱歌呢，你们仔细听他们唱了什么.教师唱两遍歌曲。
2，你们听到歌里唱了什么？教师根据幼儿回答用简笔画形式将歌曲内容画在黑板上.如，小朋友说，小兔蹦蹦跳，教师就画只小兔。
3，幼儿看着黑板上的列图跟唱歌曲两遍.
4，幼儿自编歌曲动作再唱一遍歌曲
三，初步学会游戏(熊与石头人)
1.教师讲述游戏的方法.并和幼儿一起创编动作。
2，教师扮熊进行游戏一遍.”熊”出现以后小朋友都假装成石头人，自由做照型不动，熊可以用表情和动作去试验石头人是不是真的。
3.请几名幼儿扮演熊，再玩游戏两遍.教师提醒幼儿遵守游戏规则。
四.幼儿自由结伴边唱歌边出活动室。
