染雾中班语言：方格子老虎 篇一
在中班的语言培养中，教师们经常会利用儿童喜欢的游戏和趣味性强的故事来帮助孩子们提高语言表达能力。其中一种受欢迎的游戏就是“方格子老虎”。
“方格子老虎”是一种简单有趣的游戏，通常由老师和幼儿共同参与。游戏的规则是，老师会在一块大纸上画出一个巨大的方格子，然后在方格子里画上一只可爱的老虎。接着，老师会给每个幼儿发放一些小方块，让他们在方格子上按照老师的示范添上，让老虎看起来更完整。孩子们可以自由选择颜色和形状的小方块，让他们在游戏中尽情发挥自己的想象力和创造力。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力和创造力，还可以帮助他们提高语言表达能力。在游戏中，孩子们需要用简单的语言描述自己选择的方块，比如“我要一个蓝色的方块放在老虎的头上”、“给我一个方形的方块放在老虎的脚下”等等。通过这样的交流，孩子们可以学会正确地表达自己的想法，同时也可以锻炼自己的语言表达能力。
通过“方格子老虎”这样的游戏，中班的幼儿不仅可以在玩耍中学习，还可以在轻松愉快的氛围中提高自己的语言表达能力。教师们在日常的教学中可以多利用这样的游戏，让孩子们在玩中学，在学中玩，让语言培养变得更加生动有趣。
中班语言：方格子老虎 篇二
在中班的语言培养中，教师们经常会运用各种趣味性强的故事来激发孩子们学习语言的兴趣。其中一则受欢迎的故事就是“方格子老虎”。
“方格子老虎”这个故事讲述了一个小老虎在森林里迷路了，它到处寻找回家的路，最后在一个神秘的方格子里找到了出路。这个故事不仅富有想象力和趣味性，还可以帮助孩子们学习一些简单的语言表达能力。在听故事的过程中，孩子们可以模仿老师的语调和表情，学习正确的语音语调，同时也可以通过故事中的情节和对话，学习一些简单的词汇和句子。
教师们可以结合故事中的情节和角色，设计一些与之相关的活动，比如让孩子们画出自己心目中的方格子老虎，或者编写一个小故事，让老虎在方格子里遇到了什么有趣的事情。通过这样的活动，孩子们可以在玩耍中学习，提高自己的语言表达能力。
通过“方格子老虎”这样的故事，中班的幼儿可以在愉快的氛围中学习语言，激发他们的学习兴趣，同时也可以培养他们的想象力和创造力。教师们在日常的教学中可以多运用这样的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言，让语言培养变得更加生动有趣。
中班语言：方格子老虎 篇三
中班语言：方格子老虎
活动目标：
1.倾听、理解故事，丰富词汇：普普通通、与众不同、独一无二、气呼呼等。
2.懂得关爱他人、尊重他人的积极情感。
活动准备：
PPT课件《方格子老虎》。
活动过程：
一、观察图片，引出课题，激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一张照片，请你们看一看，这上面都有谁？虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们为了什么事情争吵？我们来看看小老虎有什么好方法。
二、欣赏绘本理解故事内容，感受方格子老虎能为别人着想的好品德。
1.师幼共读，理解故事。
提问：虎宝宝出生时是什么样的？虎爸爸买黑油漆干什么？虎妈妈是怎么想的？小老虎为什么难过？它会想到一个什么好方法？为什么他要把自己画成一只方格子老虎？为了不让爸爸妈妈吵架，小老虎把自己画成了一只方格子老虎，这真是一只为爸爸妈妈着想的好孩子。小动物在干什么？这是一只怎样的小老虎？这个游戏给大家带来了什么？（方格子老虎给大家带来了与众不同的快乐）为了让小伙伴们快乐起来，它还和大家玩起了方格子游戏，这真是一个为同伴着想的.好孩子。
2.引导幼儿猜想故事的结尾，感受小老虎的与众不同。
（1）"只留下横条纹"这是怎么回事？虎宝宝发生了什么变化？
（2）引导幼儿想象自己：你有什么与众不同的方法带给大家快乐？师小结。
三、教师完整讲述故事，引导幼儿大胆讨论。
一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不料遇到了一场倾盆大雨。引导幼儿讨论：它的身上为什么只有横条纹了？没有了方格子，爸爸妈妈还会爱他吗？
四、鼓励幼儿联系生活，大胆讲述自己的爱心表现。
提问：当爸爸妈妈不开心的时候，你是怎么做的？你们长大了、懂事了，知道了要多为别人着想，如果我们带着这颗充满爱的心多去为别人着想一些，这个世界将会充满爱。
