染雾《欣赏与设计》教案设计 篇一
在教育教学领域中，培养学生的审美能力和设计思维一直是重要的课题之一。通过设计一门《欣赏与设计》的课程，可以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，同时培养他们的设计能力和创造力。下面我将为大家分享一份《欣赏与设计》教案设计。
一、教学目标
1. 帮助学生了解不同艺术形式和风格，培养他们的审美能力。
2. 培养学生的设计思维和创造力，引导他们进行艺术创作。
3. 通过学习欣赏和设计，提高学生的综合能力和表达能力。
二、教学内容
1. 艺术欣赏：介绍不同艺术形式和风格，如绘画、雕塑、建筑等，让学生了解和欣赏不同的艺术作品。
2. 设计基础：介绍设计的基本概念和原则，如对比、平衡、重复、节奏等，引导学生运用这些原则进行设计。
3. 创意发散：通过创意游戏和实践活动，培养学生的想象力和创造力，引导他们进行艺术创作。
三、教学方法
1. 多媒体讲授：通过图片、视频等多媒体资料，向学生介绍不同的艺术作品和设计案例。
2. 实践操作：组织学生进行实践活动，如手工制作、绘画创作等，让他们动手实践，提高设计能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论和合作，分享彼此的设计想法和作品，促进学生之间的交流和合作。
四、教学评估
1. 定期考核：通过课堂作业、小组展示等形式，定期对学生进行考核，评估他们的学习情况和设计能力。
2. 作品展示：组织学生进行作品展示和评比活动，通过展示作品，评价学生的设计水平和创造力。
3. 反馈评价：及时对学生的作品和表现进行评价和反馈，帮助他们发现不足和提高设计水平。
通过以上教案设计，希望可以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，同时培养他们的设计能力和创造力，为他们的未来发展打下良好的基础。
《欣赏与设计》教案设计 篇二
在当今社会，设计已经成为一种重要的能力，在各个领域都有着广泛的应用。因此，教育教学中培养学生的设计思维和创造力显得尤为重要。设计一门《欣赏与设计》的课程，不仅可以帮助学生提升审美能力，还可以培养他们的设计能力和创造力。下面我将为大家分享一份《欣赏与设计》教案设计。
一、教学目标
1. 帮助学生了解不同艺术形式和风格，培养他们的审美能力。
2. 培养学生的设计思维和创造力，引导他们进行艺术创作。
3. 通过学习欣赏和设计，提高学生的综合能力和表达能力。
二、教学内容
1. 艺术欣赏：介绍不同艺术形式和风格，如绘画、雕塑、建筑等，让学生了解和欣赏不同的艺术作品。
2. 设计基础：介绍设计的基本概念和原则，如对比、平衡、重复、节奏等，引导学生运用这些原则进行设计。
3. 创意发散：通过创意游戏和实践活动，培养学生的想象力和创造力，引导他们进行艺术创作。
三、教学方法
1. 多媒体讲授：通过图片、视频等多媒体资料，向学生介绍不同的艺术作品和设计案例。
2. 实践操作：组织学生进行实践活动，如手工制作、绘画创作等，让他们动手实践，提高设计能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论和合作，分享彼此的设计想法和作品，促进学生之间的交流和合作。
四、教学评估
1. 定期考核：通过课堂作业、小组展示等形式，定期对学生进行考核，评估他们的学习情况和设计能力。
2. 作品展示：组织学生进行作品展示和评比活动，通过展示作品，评价学生的设计水平和创造力。
3. 反馈评价：及时对学生的作品和表现进行评价和反馈，帮助他们发现不足和提高设计水平。
通过以上教案设计，希望可以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，同时培养他们的设计能力和创造力，为他们的未来发展打下良好的基础。
《欣赏与设计》教案设计 篇三
教学内容
教材第23页内容及第24页“画一画”第（1）（2）题。欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。
教学目标
一、知识目标
通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。
二、能力目标
让学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。
三、德育目标
1、通过设计图案，使学生感受到平移在生活中的应用，感受几何图形的美。
2、引导学生勇于表现自己，学会欣赏他人。
教学重点
能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。
教学难点
感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。
教学过程
一、情境导入
利用课件显示课本第23页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。
二、学习新课
（一）图案欣赏：
1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？
2、让学生尽情发表自己的感受。
（二）说一说：完成第23页第（1）（2）题。
1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？
边观察边给这个图形涂上颜色。再进行全班交流。
2、上面哪幅图是
对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。
3、这些图形可以用在什么地方？
三、巩固练习
（一）反馈练习：
完成第24页“画一画”第（1）（2）题。
1、这个图案我们应该怎样画？
2、仔细观察这个图案是由什么图形组成的.？
（二）拓展练习：
1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。
2、交流并欣赏。说一说好在哪里？
四、全课总结
对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。
五、布置作业
按照书上的设计说明，制作“雪花”。第二天张贴。
六、板书设计
七、课后反思
欣赏与设计练习课
《欣赏与设计》教案设计 篇四
教学内容
教材第25页至第26页内容。欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。
教学目标
1、通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。
2、通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念。
3、自己经历创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培养学生的审美情趣。
教学重点
进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。
教学难点
加深感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。
教学方法
1、参观法。
2、尝试法。
教具准备
课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。
教学过程
一、展览导入
课前让学生收集图案，以小组为单位进行交流。
思考：这些图案是怎样设计的，它有什么特点？
指名介绍本组中最美的图案，并结合思考说一说它的特点。
二、学习新课
（一）尝试创造：
让学生做第25页第1、2题。
1、鼓励学生用学过的图形设计图案，对不同的学生提出不同的要求。
2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。
（二）设计图案：
做第25页“实践活动”题。
1、提出三个步骤：
（1）先选择一个喜欢的图形；
（2）再确定你选用的对称、平移和旋转的方法；
（3）动手绘制图案。
2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流。
三、巩固练习
（一）反馈练习：
1、制作“雪花”：第26页第（1）题。
取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习，直到会剪一朵美丽的“雪花”。
作品展示。
2、独立观察并尝试做第26页第（2）题。
（二）拓展练习：
指导第26页第（2）题 “描一描”。
先用一根大头针将一个正方形硬纸片固定在一张白纸上面，再用铅笔沿着正方形四周描一圈，再按照书上的方法进行移动正方形纸，再描一圈，反复进行。
这样一幅美丽的铅笔描画就出现在眼前了
四、全课总结
全班交流各自的铅笔描画作品，选出好的作品互相评价，全班展览。
五、布置作业
六、板书设计：
