期末复习教案 篇一
随着学期的接近尾声，期末考试也即将到来。为了帮助学生有效地复习，制定一个系统性的复习计划是至关重要的。下面就是一份期末复习教案，希望对大家有所帮助。
一、制定复习计划
首先，学生需要明确各科目的考试时间和内容范围，然后根据自己的实际情况合理安排每门科目的复习时间，确保每一门科目都能得到充分的复习。
二、整理复习资料
在复习过程中，学生需要整理好各科目的笔记、课本、习题册等资料，确保能够全面地复习到每一个知识点。
三、进行重点复习
在复习过程中，学生需要着重复习各科目的重点知识点和难点，可以通过做题、背书等方式加深记忆。
四、做模拟试卷
为了检验自己的复习效果，学生可以多做一些模拟试卷，尤其是历年的真题，这样可以更好地了解考试形式和题型，提高应试能力。
五、保持良好的生活习惯
在复习期间，学生需要注意保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食，避免熬夜和暴饮暴食，以免影响身体和大脑的正常运转。
六、合理安排休息时间
适当的休息也是复习的一部分，学生不要长时间连续复习，应该适时休息，可以进行一些适量的运动或者放松的活动，让大脑得到充分的放松。
七、积极面对考试
在复习的最后阶段，学生要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己经过努力一定会有好的成绩。考试只是检验学生学习成果的一种方式，不要给自己太大的压力。
以上就是期末复习教案的一些建议，希望同学们能够根据自己的实际情况制定出适合自己的复习计划，取得好成绩！
期末复习教案 篇二
随着学期的结束，期末考试即将到来，对于学生来说，如何高效地复习是非常重要的。下面给大家分享一份期末复习教案，希望能够帮助大家取得好成绩。
一、制定合理的复习计划
在复习前，学生需要根据考试科目和内容制定一个详细的复习计划，包括每天复习的科目、时间安排等，确保每一门科目都得到足够的复习时间。
二、整理好复习资料
在复习过程中，学生需要整理好各科目的笔记、课本、习题册等资料，方便复习时参考，确保不会漏掉任何一个知识点。
三、重点突出复习
在复习过程中，学生需要着重复习各科目的重点知识点和难点，可以通过做题、归纳总结等方式加深记忆，提高理解能力。
四、做模拟试卷
在复习的过程中，学生可以多做一些模拟试卷，尤其是历年真题，这样可以更好地了解考试形式和题型，提高应试能力。
五、保持好的生活习惯
在复习期间，学生需要注意保持好的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食，避免熬夜和暴饮暴食，保持良好的身体状态。
六、适当休息调整
在复习的过程中，学生也需要适当休息调整，不要长时间连续复习，可以进行一些适量的运动或者放松的活动，让大脑得到充分的放松。
七、积极面对考试
在考试前，学生要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己经过努力一定会有好的成绩。考试只是检验学生学习成果的一种方式，不要给自己太大的压力。
以上就是期末复习教案的一些建议，希望同学们能够根据自己的实际情况制定出适合自己的复习计划，取得好成绩！
期末复习教案 篇三
期末复习教案
光阴似箭，日月如梭，期末复习即将来临，如何进行复习呢，一是减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养；二是以识字写字、阅读、口语交际和语文实践、习作为载体，精心组织复习内容；三是从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。注重综合，加强指导，必将使复习焕发新的活力。 一、从“标准”入手，明确复习的要求 要搞好复习，首先明确复习目标,因为目标统领整个复习。 本学期的学习总目标为： 1、能够认读《生字表（一）》中的450个汉字。做到滚瓜烂熟。会写《生字表（二）》中的350个汉字，并注意不同结构汉字的书写特点。能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字和一些难读字的读音和用法。学习汉字的构字特点。 2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 3、正确搭配词语，（包括近义词，形容词，量词、动词的搭配）训练学生用词的准确性。 4、注意积累好词佳句，丰富学生的词汇。 5、能把句子补充完整，能用指定词语造句。 6、熟悉课文内容，了解文章的大意。要求背诵的课文一定要能背。 知识点 目标 题型举例 汉语 拼音 1、 准确地拼读
音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、 能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。 读拼音，写句子或词语。 字 1、会认《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。 2、能掌握一些常用的识字方法。 3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。 4、会用音序、部首查字法查字。 1、会写相同部首的字。 2、多音字组词如：都（dōu）( ) (dū) ( ) 3、偏旁和部件搭配组新字。 4、发现表动作的字。 5、发现形声字的特点。语文园地四《我的发现》 6、用部首查字法查字。 词 1、能积累本册教材中的成语故事名和四字词语。 2、能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。 3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。 1、形近字组词 如：丛（ ）从（ ） 2、写AABB形式的词。 3、写数字成语或成语故事名填空。 4、一字组多词。如： 州 庆 庆祝 5、词语接龙。如：人民——民族—— 6、仿照例子填词语。 闻了闻 一个比一个好 了 一 比一 神气极了 荡来荡去 立刻欢呼起来 极了 来 去 立刻 7、量词和名词的搭配如：一只（ ）一片片（ ） 8、形容词与名词的搭配,如：机灵的（ ）翠绿的（ ） 9、动词与名词搭配，如：堆雪人，打雪仗 10、给近义词选词配对。著名（ ）特别（ ） 11、填反义词或发现反义词。如进——退 买——卖（识字6） 12、抄词如第3、5、13、15 句 1、学习使用句号、问号和叹号。 2、了解同一句子用不同的表达方法。 3、能用不同的标点写句子。 4、会说比喻句。 5、会写把字句和被字句。 6、学会把句子写具体。 1、写句子。 如：“仔细地”、“可爱的”、“高兴地”、“快活” 2、写感叹句。 3、写比喻句。 像 。 4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。 如：他把小鱼扔进海里。 被 。 5、变换句子。 李晓青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 6、补说句子： 北京真 啊！我多么想 。 我要给 7、比较句子： 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 8、给句子加标点。 （1） 我在学校捡到一个钱包（。） （2） 你是二年级的学生吗（？） （3） 你的回答真好啊（！） （4） 老师今天怎么会发火呢（？） （5） 今天的天气真好呀（！） 9、团结合作的
谚语（83页） 10、说句子： 你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧。 11、想想说说： 你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说： 12、说并列句： 人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。 阅读 1、学习默读，能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。 2、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 读成语故事 口语交际 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻，自己的亲身经历以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见 1、说秋游。 2、说我的想法。 3、介绍自己知道的风景名胜。 4、应该听谁的？对短文发表自己的想法。 5、说与人合作做成过的事情。 6、我想这样做。遇到需要帮助的残疾人时的说与做。 7、说保护有益的小动物。 8、谈有趣的动物、植物。 写话 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的`、想到的写下来。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 1、看图写几句话。 2、我想写几句心里话。 3、写
日记。 积累 1、 能按要求背诵指定的课文和片断。 2、 能根据课文拓展阅读相关的内容。 3、 在阅读和生活中养成积累好词佳句的习惯。 1、 要求背诵的课文：1、3、4、5、9、23、25、26课 背诵自己喜欢的部分 ：2、27、30 2、 积累的好词佳句： 描写秋天的词。 课后和语文园地中要求读记的词语和读读背背的内容。 三、复习方法： 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词， 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。 3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文师，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。 三、课时安排： 拼音 二课时 识字写字 二课时 词语 二课时 句子 二课时 阅读 一课时 看图说话 一课时
染雾