染雾美术《变废为宝》教案 篇一
在当今社会，环保意识日益增强，人们对于资源的节约利用变得越来越重视。而美术教育作为培养学生创造力和想象力的重要途径之一，也应该跟上这股潮流，引导学生在艺术创作中体现环保理念。因此，本文将介绍一份名为《变废为宝》的美术教案，帮助教师们在课堂上引导学生通过艺术创作实践，体会废物再利用的重要性。
首先，教师可以通过引导学生观察身边的废物，让他们意识到废物并非一无是处，而是可以通过巧妙的加工和再利用，变成有用的物品。通过举例介绍一些废物变废为宝的案例，激发学生的创作灵感和想象力。
其次，在实践环节中，教师可以组织学生进行废物创作，可以是利用废旧纸张做手工艺品，也可以是利用废弃塑料瓶制作花盆等。通过实际操作，让学生亲自体验废物变废为宝的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
另外，在分享环节中，教师可以组织学生展示自己的作品，并就作品的创意、材料来源等进行交流讨论。通过分享，可以让学生相互学习借鉴，激发更多的创作灵感，促进学生之间的合作和交流。
最后，在总结反思环节中，教师可以引导学生回顾整个创作过程，思考自己的创作收获和感悟。通过反思，可以让学生更深刻地理解废物再利用的意义，培养他们的环保意识和责任感。
通过以上的教学设计，可以让学生在美术课堂上不仅仅是学习绘画技巧，更是培养他们的环保意识和创造力。希望广大美术教师能够将《变废为宝》教案融入到自己的教学实践中，为学生的全面发展做出贡献。
美术《变废为宝》教案 篇二
在美术教育中，培养学生的创造力和想象力是至关重要的任务之一。而《变废为宝》这一主题不仅能够引导学生进行创意性的艺术创作，更能够让他们体会到废物再利用的重要性。因此，本文将介绍一份《变废为宝》的美术教案，帮助教师们在课堂上引导学生通过创作实践，体验废物再利用的乐趣。
首先，在引入环节中，教师可以通过一些生动的故事或视频，让学生了解废物对环境的危害，激发他们对废物再利用的兴趣。同时，可以通过展示一些废物创作的案例，启发学生的创作灵感，让他们明白废物并非一无是处。
其次，在实践环节中，教师可以组织学生进行废物创作，例如利用废旧纸张做成手工卡片，利用废弃纽扣制作饰品等。在创作过程中，教师可以给予学生一定的指导和鼓励，让他们充分发挥想象力，创造出独具特色的作品。
另外，在展示分享环节中，教师可以组织学生展示自己的作品，并就作品的创意、材料来源等进行介绍。通过分享，可以让学生相互学习借鉴，拓展自己的创作思路，促进学生之间的交流和合作。
最后，在评价反思环节中，教师可以引导学生对自己的创作进行评价和反思，思考自己的创作收获和不足之处。通过反思，可以让学生更深刻地领悟废物再利用的意义，培养他们的环保意识和创造力。
通过以上的教学设计，可以让学生在美术课堂上不仅仅是学习绘画技巧，更是体验废物再利用的乐趣，培养他们的环保意识和创造力。希望广大美术教师能够将《变废为宝》教案融入到自己的教学实践中，为学生的全面发展做出贡献。
美术《变废为宝》教案 篇三
美术《变废为宝》教案
活动目标：
1.认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的 好习惯。
2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。
3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。
活动准备：
1． 提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2 .剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）
活动过程：
1．请幼儿欣赏变废为宝的作品
教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。
2．讨论作品
师（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？
（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？
（3）这些漂亮的作品是怎么做的？
3．讲解制作方法
（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。
（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用
废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
幼儿操作
请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。比比谁 的'作品最别致。引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、
包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。
5.作品展示。将幼儿的作品放在展示区，让每一
