染雾《理想》教案 篇一
理想，是每个人心中的梦想和追求。在教育教学中，教师如何引导学生树立正确的理想观念，激发他们的潜能，助力他们实现自己的理想，是一项重要的任务。下面将介绍一份关于“理想”的教案，帮助教师们更好地引导学生，培养他们的理想。
一、教学目标
1. 让学生了解什么是理想，为什么要有理想。
2. 帮助学生明确自己的理想，并制定实现理想的计划。
3. 启发学生如何面对困难和挑战，坚定不移地追求理想。
二、教学内容
1. 什么是理想
通过讨论、案例分析等方式，让学生了解理想是对未来的向往和追求，是对自己的要求和期待，是激励人前进的动力。
2. 为什么要有理想
引导学生思考，没有理想的人生是空虚的，只有明确了自己的理想，才能更好地前进，实现自我价值。
3. 如何确定自己的理想
通过小组讨论、写作、心理测试等方式，帮助学生找到自己感兴趣的领域和擅长的方面，从而确定自己的理想目标。
4. 制定实现理想的计划
教师可以引导学生制定长期目标和短期目标，制定详细的计划和时间表，分解任务，逐步实现自己的理想。
5. 面对困难和挑战
通过案例分析、角色扮演等方式，让学生了解实现理想的过程中会遇到各种困难和挑战，鼓励他们勇敢面对，坚持不懈。
三、教学方法
1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生思考，自主发现。
2. 实践教学法：组织学生参与实践活动，锻炼实践能力，培养解决问题的能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，相互交流、合作，促进学习效果。
通过以上教学目标、内容和方法的设计，可以帮助学生更好地理解什么是理想，为什么要有理想，如何确定和实现自己的理想。同时，通过互动、实践和合作学习，可以培养学生的自主学习能力、实践能力和团队合作精神，使他们在追求理想的道路上走得更加坚定和自信。
《理想》教案 篇二
理想，是每个人心中的梦想和目标。在教育教学中，如何引导学生树立正确的理想观念，激发他们的潜能，助力他们实现自己的理想，是一项重要的任务。下面将介绍一份关于“理想”的教案，帮助教师们更好地引导学生，培养他们的理想。
一、教学目标
1. 让学生了解理想的重要性，激发他们对理想的向往和追求。
2. 帮助学生明确自己的理想目标，并制定实现理想的计划。
3. 启发学生如何面对困难和挑战，坚定不移地追求理想。
二、教学内容
1. 理想的概念与作用
通过案例分析、讨论等方式，让学生了解理想是对未来的向往和追求，是对自己的要求和期待，是激励人前进的动力。
2. 如何确定自己的理想
通过写作、小组讨论等方式，帮助学生找到自己感兴趣的领域和擅长的方面，明确自己的理想目标。
3. 制定实现理想的计划
教师可以引导学生制定长期目标和短期目标，制定详细的计划和时间表，分解任务，逐步实现自己的理想。
4. 面对困难和挑战
通过案例分析、角色扮演等方式，让学生了解实现理想的过程中会遇到各种困难和挑战，鼓励他们勇敢面对，坚持不懈。
三、教学方法
1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生思考，自主探索。
2. 实践教学法：组织学生参与实践活动，锻炼实践能力，培养解决问题的能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，相互交流、合作，促进学习效果。
通过以上教学目标、内容和方法的设计，可以帮助学生更好地理解理想的概念和作用，确定自己的理想目标，并制定实现理想的计划。同时，通过启发式、实践和合作学习，可以培养学生的自主学习能力、实践能力和团队合作精神，使他们在追求理想的道路上走得更加坚定和自信。
《理想》教案 篇三
《理想》教案
《理想》教案2010年10月9日星期六 教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 ②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想，并为之奋斗 教学重点 ①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 ③赏析诗歌的语言。 课前准备 ①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。 ②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。 教学时间：二课时 教学设计 第一课时 一、回顾导入： 同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。（板书课题。） 二、关于作者： 流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。 1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办《星星》诗刊。 “反右”开始，《星星》被指控为“反党刊物”， 1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部。他一边在复刊后的《星星》作编辑工作，一边勤奋地写作。22年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，…… 三，自由朗读课文正音正词： jīhán líluàn zhuìlián yuǎnxínɡ juéjiànɡ 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 diànwū yuànhèn páqiè zǔzhòu nónɡyīn 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 hǎitiānxiānɡwěn lànɡzǐhuítóu 海天相吻 浪子回头 lùlùzhōnɡshēnɡ juéchùfénɡshēnɡ kěwànɡbùkějí 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 四、听读录音： v （1）、读准字音 v （2）、把握语调，音律，节奏 v （3）、区分句子中的词语轻重缓急 v （4）、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气 五、探究： 1、本文包括几个方面的内容？ 历史意义 (2、3) 理想的意义 （1） 人格意义鼓励人们树立远大理想，并为之 (4、5
