染雾大班优秀英语教案 篇一
在幼儿园教学中，如何设计一堂生动有趣的英语课程一直是老师们关注的焦点。本文将介绍一份适合大班的优秀英语教案，帮助老师们更好地开展英语教学工作。
教学目标：
1. 学生能够认知并掌握26个英文字母的读音和书写。
2. 学生能够灵活运用26个英文字母进行单词拼读。
3. 学生能够通过歌曲、游戏等形式培养对英语的兴趣。
教学准备：
1. 26个大字母卡片。
2. 单词卡片（包括CVC单词和一些常见的日常用语）。
3. 彩色粉笔、彩色纸、胶棒等。
教学过程：
1. Warm-up （10分钟）
老师播放英语儿歌《ABC Song》，让学生跟着音乐唱歌，熟悉26个英文字母的顺序和读音。
2. Presentation （15分钟）
老师出示26个大字母卡片，逐个教学生认读字母，并让学生模仿发音。然后，老师出示单词卡片，让学生观察单词中包含的字母。
3. Practice （20分钟）
老师设计各种游戏环节，让学生通过游戏的方式学习英语，比如“字母找朋友”、“字母接龙”等。同时，老师可以组织学生一起制作英文字母的手工作品，加深记忆。
4. Production （15分钟）
老师让学生自由发挥，以小组为单位编写简单的故事或对话，要求学生在故事中使用英文字母和单词。学生可以在白板上或彩色纸上书写自己的作品。
5. Wrap-up （5分钟）
老师带领学生复习当天所学内容，鼓励学生积极参与，奖励表现优秀的同学。
通过以上教学过程，学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了对英语的兴趣和学习积极性。希望老师们能根据实际情况灵活运用这份教案，为学生营造更好的英语学习氛围。
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大班优秀英语教案 篇二
在幼儿园英语教学中，如何让学生在愉快的氛围中轻松学习英语是每位老师都需要思考的问题。本文将介绍一份适合大班的优秀英语教案，帮助老师们更好地开展英语教学工作。
教学目标：
1. 学生能够认知并掌握颜色、数字等基础英语词汇。
2. 学生能够通过歌曲、游戏等形式加深对基础英语知识的记忆。
3. 学生能够在愉快的氛围中培养对英语学习的兴趣。
教学准备：
1. 彩色卡片（代表不同颜色）。
2. 数字卡片（1-10）。
3. 彩色粉笔、玩具等。
教学过程：
1. Warm-up （10分钟）
老师播放英语儿歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》，让学生跟着音乐唱歌，熟悉英语中的基础词汇。
2. Presentation （15分钟）
老师出示彩色卡片，教学生认知不同颜色的英文单词，并逐个复习。然后，老师出示数字卡片，教学生认读数字。
3. Practice （20分钟）
老师设计各种游戏环节，比如“颜色接龙”、“数字比大小”等，让学生通过游戏的方式学习英语。同时，老师可以让学生用彩色粉笔在黑板上画出不同颜色的图案，巩固学习内容。
4. Production （15分钟）
老师让学生自由发挥，以小组为单位编写简单的故事或对话，要求学生在故事中使用颜色和数字等基础词汇。学生可以在纸上或黑板上展示自己的作品。
5. Wrap-up （5分钟）
老师带领学生复习当天所学内容，鼓励学生积极参与，奖励表现优秀的同学。
通过以上教学过程，学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了对英语的兴趣和学习积极性。希望老师们能灵活运用这份教案，为学生创造更好的英语学习环境。
大班优秀英语教案 篇三
大班优秀英语教案
【活动目标】
1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug .
2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：
Do you like …? Yes , I do/ No,I don’t.
3、感受并学习基本的`疑问语气。
【活动准备】
1、本课所需磁带；
2、本课所需图片。
【活动过程】
一、复习旧知。
Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !
First ,let’s see these two pictures .（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读）
二、谜语导入。
1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。（七星瓢虫）
2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。（蚊子）
（老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。）
Today we will learn these two i ects .
三、多元感官学习活动。
1、学习新单词：ladybug mosquito.
a、视觉学习——图片www.300168.com学习。
教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习——游戏“单词领地”。
请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：Do you like …? Yes,I do ./No ,I don’t.
a、视听学习——磁带播放。
播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？
小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？
然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。
b、表达学习——情景表达。
---Do you li
---Yes,I do./No,I don’t .
C、音乐学习——Let’s chant.
教师播放Let’s chant ，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
