染雾小班歌曲新年好教案 篇一
在小班教学中，歌曲是非常重要的教学资源，可以帮助幼儿们更好地学习和理解知识，同时也能激发幼儿们的学习兴趣。随着新年的到来，如何为小班设计一份富有节日气氛的歌曲教案呢？以下是我设计的一份小班歌曲新年好教案：
教学目标：
1. 让幼儿了解新年的意义，培养他们对新年的期待和热爱。
2. 学习并掌握一首新年歌曲，提高幼儿的音乐表现能力。
3. 增强幼儿的团体合作意识，培养他们的集体荣誉感。
教学内容：
1. 了解新年：通过图片、故事等形式，向幼儿介绍新年的由来和意义，让他们了解新年的传统习俗和活动。
2. 学唱《新年好》：选择一首简单易学的新年歌曲，如《新年好》，教导幼儿学习歌词和旋律，让他们掌握这首歌曲。
3. 分组排练：将班级分成几个小组，让每个小组负责练习一部分歌曲，然后合并在一起进行整体排练。
4. 表演展示：在新年联欢会或班级活动中，让幼儿们穿着节日服装，表演他们所学的歌曲，展现出团队的合作精神和音乐表现能力。
教学方法：
1. 听说结合：通过故事、图片等形式，让幼儿了解新年的相关知识，激发他们学习的兴趣。
2. 歌唱教学：采用歌唱教学法，让幼儿通过模仿和练习，掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 小组合作：通过小组排练和整体表演，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体荣誉感。
通过这样一份小班歌曲新年好教案，不仅可以让幼儿们在新年期间感受到浓厚的节日气氛，还能够提高他们的音乐表现能力和团队合作精神。希望每个小班都可以在新年期间开展这样一次歌曲教学活动，让幼儿度过一个充满快乐和温馨的新年节日。
小班歌曲新年好教案 篇二
在小班教学中，歌曲教学是一种非常有效的教学方法，可以帮助幼儿们更好地学习和理解知识，同时也能够激发他们的学习兴趣。随着新年的到来，如何设计一份适合小班的歌曲新年好教案呢？以下是我为小班设计的一份歌曲新年好教案：
教学目标：
1. 让幼儿了解新年的意义和传统习俗，培养他们对新年的期待和热爱。
2. 学唱一首富有新年氛围的歌曲，提高幼儿的音乐表现能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感。
教学内容：
1. 了解新年：通过图片、故事等形式，向幼儿介绍新年的由来和意义，让他们了解新年的传统习俗和活动。
2. 学唱《新年好》：选择一首简单易学的新年歌曲，如《新年好》，教导幼儿学习歌词和旋律，让他们掌握这首歌曲。
3. 分组排练：将班级分成几个小组，让每个小组负责练习一部分歌曲，然后合并在一起进行整体排练。
4. 表演展示：在新年联欢会或班级活动中，让幼儿们穿着节日服装，表演他们所学的歌曲，展现出团队的合作精神和音乐表现能力。
教学方法：
1. 听说结合：通过故事、图片等形式，让幼儿了解新年的相关知识，激发他们学习的兴趣。
2. 歌唱教学：采用歌唱教学法，让幼儿通过模仿和练习，掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 小组合作：通过小组排练和整体表演，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体荣誉感。
通过这样一份歌曲新年好教案，可以让幼儿们在新年期间感受到浓厚的节日气氛，同时也能够提高他们的音乐表现能力和团队合作精神。希望每个小班都可以在新年期间开展这样一次歌曲教学活动，让幼儿度过一个充满快乐和温馨的新年节日。
小班歌曲新年好教案 篇三
教学目标：
１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教材分析：
《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。
教学重点：
一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
二、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点：
掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
教学过程：
一、组织教学。
1、师生用歌声互相问好！
2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，小班班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？
生：是！（大声地说）
小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？
师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？
小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3—4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2—3人）
3、选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）
二、节奏练习。
１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。
小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 —‖
师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 —‖。
2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。
3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × —‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。
三、歌曲教学。
1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。
2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。
3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。
4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）
5、采用跟唱法学唱歌词几遍。（若全班都会唱可跳过此环节）
6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。（可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。）
7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。
四、创作练习：
1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……
2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？
3、请个别小组演唱。
4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？
认识铃鼓，掌握其演奏方法（可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏）。
5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？
6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）
7、各小组示范本组创作结果。
8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。
9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！
10、给小朋友们录音（边唱边打击乐器）。
11、放给小朋友们听一听。
12、歌表演。（机动练习）
五、课堂小结。
这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧！（全班分4列火车做律动出教室）
[小班歌曲新年好教案]
