优秀教案 Put on【最新3篇】

时间:2012-02-09 06:10:20
染雾
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优秀教案 Put on 篇一

在教学中,教案是教师备课的重要工具之一。一份优秀的教案能够帮助教师有条不紊地展开教学工作,提高教学效率,激发学生学习的兴趣。在本文中,我将分享一份我认为优秀的教案,以及它是如何帮助我在课堂上取得成功的。

这份教案是我为一堂英语课准备的,主题是“Put on”。我设计了一系列活动,旨在帮助学生掌握这一单词的用法和相关表达,并培养他们的语言技能。首先,我在教案中列出了本节课的学习目标,明确指出学生需要掌握的知识点和技能。然后,我设计了几个互动的活动,包括听力练习、口语对话、写作练习等,以确保学生能够在不同层次上进行学习和实践。

在教学过程中,我发现这份教案的优点主要有以下几个方面。首先,它循序渐进,从简单到复杂,让学生能够逐步理解和掌握知识点。其次,教案中的活动设计丰富多样,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。最重要的是,这份教案能够帮助我有效地组织课堂教学,让学生在轻松愉快的氛围中学习,从而取得良好的学习效果。

通过这份优秀的教案,我不仅提高了自己的教学水平,也帮助学生取得了显著的进步。因此,我深信,一份深思熟虑、设计合理的教案对于教学工作的成功至关重要,希望我的经验能够对其他教师有所启发,共同提高教学质量,培养出更多优秀的学生。

优秀教案 Put on 篇二

教案在教学中的重要性不言而喻,一份优秀的教案可以帮助教师提高教学效率,激发学生学习的兴趣,取得更好的教学效果。在本文中,我将分享另一份我认为优秀的教案,以及它是如何在课堂上发挥作用的。

这份教案是我为一堂美术课准备的,主题是“Put on”。我通过教案设计了一系列富有创意的艺术活动,让学生在绘画中体会“Put on”的含义,培养他们的艺术审美和创造力。首先,我在教案中明确了学习目标,鼓励学生通过观察、思考和实践,探索“Put on”在艺术中的表现形式。然后,我设计了一些启发性的绘画任务,让学生可以自由发挥想象,展示自己的艺术才华。

在课堂上,我发现这份教案的优点主要有以下几个方面。首先,它注重学生的主动参与和实践,鼓励他们通过观察、思考和实践来学习和探索艺术。其次,教案中的活动设计具有启发性和开放性,有利于激发学生的创造力和想象力,培养他们的艺术表达能力。最重要的是,这份教案能够帮助我有效地引导学生进行艺术创作,让他们在自由、开放的氛围中体验艺术的乐趣,获得艺术的满足感。

通过这份优秀的教案,我不仅提高了自己的教学水平,也帮助学生在美术课上取得了显著的成果。因此,我深信,一份富有创意、启发性的教案对于美术教学的成功至关重要,希望我的经验能够对其他美术老师有所启发,共同提高美术教学质量,培养更多有艺术天赋的学生。

优秀教案 Put on 篇三

优秀教案 Put on

Aim: 1 Continue to study phrase “put the red hat on”.继续学习put the red hat on 2 Using other words to form such as “put the red coat/the blue trousers on”.应用其他词替换put the red coat/the blue trousers on 3 Be interested in English by studying in the game.通过在游戏中学习对英语产生兴趣。 4 Go over numbers and colors.复习数字和颜色。 Preparation: 1 object of clothes 实物衣服 2 TV电视 3 children’s works of clothes 儿童的衣服作品 4 teddy bear 玩具熊 5 drum 鼓 6 a schoolbag 书包 7 Experience: children have known the word “put on” in the story “The wooly hat”.经验:通过故事毛线帽孩子已经知道put on Process: Part 1 孩子和老师进行亲切的对话。 Dialogue: Good morning.对话:早上好。 What day is today? What is weather like today? What breakfast do you have today? Who is your friend? Game: Touch the red coat.碰一碰红外套 ??? Teacher says:“Touch your blue sweather/yellow trousers/pink coat/black shoes.”so on.? P

art 2 Game: guess猜一猜 ??? 老师扮演魔术师用魔术师的头饰挡住被请上来的`小魔术师的眼睛。让小魔术师摸一摸,猜一猜What’s in the schoolbag? ( teddy bear/ tiger /line /elephent/ hat)(幼儿3—4名) Studying put the hat on.继续学习put the hat on. Teacher puts the hat on head and says “put the hat on”. Teacher asks: “ What color is the hat?” Then says: “ Put the red hat on.? 老师继续扮演魔术师从布下变出各种服装如:jeans, coat, T-shirt,dress.老师通过由浅入深的提问方式引导孩子说出:“put the blue jeans on/ put the orange coat on/ put the grey T-shirt on/ put the pink dress on.” For example: teacher acts magician and says: “Abrakadabra, one two three” teacher takes out sth. under the clothes and asks: Studying put the coat/trousers on so on.学习put the coat/trousers on等等 Help bear to put clothes on帮小熊穿衣服. Game: Passing bear.游戏:传小熊 ?Part 3 Game “hopping the number bridge”.游戏:跳过数字桥 京口实验幼儿园 丁芸
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