染雾学年 基本功教案《小树快长高》思维导图 篇一
教学目标：
1. 学生能够理解故事中的主题，了解植物生长的过程。
2. 学生能够通过思维导图的方式整理故事内容，提高逻辑思维能力。
3. 学生能够通过故事激发对大自然的热爱，培养保护环境的意识。
教学重点：
1. 故事中的主题和寓意。
2. 植物生长的过程。
3. 思维导图的制作。
教学准备：
1. 《小树快长高》故事书。
2. 彩色笔、纸张。
教学过程：
1. 导入：通过展示一幅插图或播放一段视频，引入故事《小树快长高》的主题。
2. 故事讲解：老师讲解故事的内容，重点介绍小树的成长过程和它所经历的困难和挑战。
3. 思维导图制作：学生们根据故事的内容，用思维导图的形式整理故事情节、人物关系和发展脉络。
4. 分组讨论：学生们分组讨论思维导图的内容，分享彼此的观点和理解。
5. 总结提升：老师带领学生们总结故事的主题和寓意，鼓励他们发表自己的见解。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们对《小树快长高》这个故事有了更深入的了解，思维导图的制作也提高了他们的逻辑思维能力。在未来的教学中，可以结合更多的故事和思维导图的制作，帮助学生更好地理解故事内容，提升他们的学习能力。
学年 基本功教案《小树快长高》思维导图 篇二
教学目标：
1. 学生能够通过故事《小树快长高》了解植物生长的基本过程。
2. 学生能够通过思维导图的制作，提高自己的整理和表达能力。
3. 学生能够通过故事激发对大自然的热爱，培养环保意识。
教学重点：
1. 植物生长的过程。
2. 思维导图的制作技巧。
教学准备：
1. 《小树快长高》故事书。
2. 彩色笔、纸张。
教学过程：
1. 导入：通过观察一盆小植物的生长过程，引入故事《小树快长高》的主题。
2. 故事讲解：老师讲解故事的内容，重点介绍小树的成长过程和它所经历的困难和挑战。
3. 思维导图制作：学生们根据故事的内容，用思维导图的形式整理故事情节、人物关系和发展脉络。
4. 分组讨论：学生们分组讨论思维导图的内容，分享彼此的观点和理解。
5. 总结提升：老师带领学生们总结故事的主题和寓意，鼓励他们发表自己的见解。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们对《小树快长高》这个故事有了更深入的了解，思维导图的制作也提高了他们的整理和表达能力。在未来的教学中，可以结合更多的故事和思维导图的制作，帮助学生更好地理解故事内容，提升他们的学习能力。同时，通过植物生长的过程，培养学生对大自然的热爱和环保意识。
学年 基本功教案《小树快长高》思维导图 篇三
2009学年 基本功教案《小树快长高》思维导图
主题单元规划： 基本功教案《小树快长高》思维导图 TITLE=2009
