染雾大班防拐安全教案 篇一
近年来，儿童被拐卖事件时有发生，引起了社会的广泛关注。为了帮助大班幼儿增强自我保护意识，防范拐卖风险，特制定了一份大班防拐安全教案。
一、认识陌生人
1. 告诉幼儿：陌生人是指不认识的人，不管对方说什么，都不要随便跟陌生人走。
2. 给幼儿列举陌生人可能的形象，如穿制服的警察、保安、校车司机等，告诉幼儿这些人也是陌生人，不可以随便跟他们走。
二、学会报警
1. 教导幼儿紧急情况下如何报警，可以通过拨打110或者向周围的人大声呼救。
2. 给予幼儿模拟训练，让他们了解报警的重要性和方法。
三、制定家庭安全规则
1. 和幼儿一起讨论家庭安全规则，如不要独自外出、不要随便与陌生人交谈、不要随便给陌生人送东西等。
2. 家长要严格执行这些规则，让幼儿知道这是为了他们的安全着想。
四、与幼儿进行角色扮演
1. 模拟陌生人接近幼儿的场景，让幼儿学会拒绝陌生人的方法，如大声呼救、跑开等。
2. 角色扮演可以帮助幼儿在实际情况中更好地应对陌生人的接触。
五、定期进行安全教育
1. 不定期地进行防拐安全教育，让幼儿时刻保持警惕，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿与家长、老师交流，及时反映遇到的问题和困惑。
通过这份大班防拐安全教案的实施，可以帮助幼儿建立正确的安全意识，增强自我保护能力，有效预防拐卖事件的发生，保障幼儿的人身安全。
大班防拐安全教案 篇二
在当今社会，儿童被拐卖事件时有发生，为了保障幼儿的安全，大班防拐教育显得尤为重要。以下是一份大班防拐安全教案，旨在帮助幼儿认识危险、提高自我保护意识。
一、学会辨别陌生人
1. 引导幼儿认识陌生人，告诉他们不要轻易相信陌生人，更不要跟陌生人走。
2. 给幼儿讲述拐卖儿童的危害，让他们明白与陌生人交往的风险。
二、培养报警意识
1. 教导幼儿紧急情况下如何报警，可以通过模拟情景演练，让幼儿熟悉报警的方式和流程。
2. 强调报警的重要性，让幼儿明白在遇到危险时要及时求助。
三、制定家庭安全规则
1. 与家长一起商讨家庭安全规则，如不要独自外出、不要随便跟陌生人走、不要随便告诉别人家庭地址等。
2. 家长要严格执行这些规则，让幼儿知道这是为了他们的安全着想。
四、进行安全技能培训
1. 给予幼儿安全技能培训，如大声呼救、逃跑、躲藏等，让幼儿在面对危险时能够及时做出正确反应。
2. 定期进行安全技能训练，巩固幼儿的自我保护能力。
通过以上大班防拐安全教案的实施，可以有效提升幼儿的安全意识和自我保护能力，预防儿童被拐卖事件的发生，确保幼儿的身心健康和安全。希望通过全社会的共同努力，让每一个孩子都能健康快乐地成长。
大班防拐安全教案 篇三
活动设计背景
幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。
活动目标
引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
教学重点、难点
· 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备
故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》
活动过程
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急
忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。
3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。
4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：
(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?
5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论:
(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样?晨晨是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?
(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?
(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?
(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。
教学反思
本节课主要针对幼儿的安全设计的一堂教学活动，利用孩子们喜欢的情景表演来开展。通过表演，讲解，游戏等活动孩子们了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。也能用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。但整堂课下来也有改进的地方，在今后的教学中，不但要备好课，还要备好幼儿，要做好充分的课前准备，用考虑到课堂中随时可能发生的突发时间或新的生成，相关的资料尽量准备充分，因为有些幼儿的思维远远超过老师的意料之外。
教师评语：
方案设计合理，幼儿参与性高。
[大班防拐安全教案]
