染雾幼儿大班美术课教案 篇一
主题：探索色彩的世界
一、教学目标
1. 让幼儿了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝等；
2. 帮助幼儿发展对色彩的认知和感知能力；
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。
二、教学内容
1. 色彩基础知识介绍：红、黄、蓝等颜色的特点和搭配；
2. 色彩感知训练：通过观察不同颜色的图片和实物，让幼儿感受色彩的魅力；
3. 创意绘画活动：让幼儿用各种颜色的画笔和颜料进行自由创作。
三、教学过程
1. 色彩知识介绍（10分钟）：老师通过图片和示范，向幼儿介绍基本的色彩知识，引导幼儿观察和思考不同颜色的特点。
2. 色彩感知训练（15分钟）：让幼儿观察周围环境中的不同颜色，并进行分类和搭配，加深对色彩的认知。
3. 创意绘画活动（25分钟）：提供多种颜色的画笔和颜料，让幼儿自由发挥想象力，进行绘画创作。鼓励幼儿尝试混合不同颜色，创造出独特的作品。
四、教学评价
1. 观察幼儿在活动中对色彩的表现和理解程度；
2. 收集幼儿的绘画作品，评估其色彩搭配和创意水平；
3. 鼓励幼儿相互分享自己的作品，加强交流和学习。
幼儿大班美术课教案 篇二
主题：用线条表达情感
一、教学目标
1. 让幼儿了解线条在美术中的重要性和表现方式；
2. 帮助幼儿通过线条表达自己的情感和想法；
3. 激发幼儿对线条创作的兴趣和热情。
二、教学内容
1. 线条基础知识介绍：直线、曲线、虚线等线条的特点和运用；
2. 线条表达情感：通过观察不同线条的作品，让幼儿感受线条的力量和美感；
3. 创意线条绘画活动：让幼儿用各种线条进行自由创作，表达自己的情感和想法。
三、教学过程
1. 线条知识介绍（10分钟）：老师通过图片和示范，向幼儿介绍基本的线条知识，引导幼儿观察和思考不同线条的特点。
2. 线条表达情感（15分钟）：让幼儿观察线条作品，讨论线条所表达的情感和意义，激发幼儿的创作灵感。
3. 创意线条绘画活动（25分钟）：提供不同类型的画笔和纸张，让幼儿用线条表现自己的情感和想法，进行绘画创作。
四、教学评价
1. 观察幼儿在活动中对线条的运用和表达情感的能力；
2. 收集幼儿的线条作品，评估其表现力和创意水平；
3. 鼓励幼儿相互分享自己的作品，加强交流和学习。
幼儿大班美术课教案 篇三
一、活动目标：
1.学习画人物半身像。
2.用简单线条画出自己妈妈的“笑脸”特征。
3.通过说说画画，重温妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感。
二、活动准备：
1.收集妈妈的笑脸照片，制作成多媒体课件
2.幼儿操作材料
三、活动过程：
(一)展示妈妈的笑脸
1.播放课件，唤起幼儿对妈妈的美好回忆。
2.请幼儿说说妈妈为什么会笑，你做了什么事让妈妈高兴得笑起来。
(二)我妈妈的笑脸
1.请幼儿说说自己妈妈的脸型、眼睛、发型是什么样的，有什么特点。
2.请幼儿说说妈妈笑起来是怎样的，嘴角、眼睛有什么变化。
3.引导幼儿大胆画出自己妈妈的笑脸。
4.帮助能力弱的幼儿用简单的线条表现妈妈的五官和笑容。
5.鼓励能力强的幼儿表现妈妈与众不同的其他特征。
(三)我喜欢妈妈的笑脸
1.请幼儿向同伴介绍自己妈妈的笑脸像，与同伴分享对妈妈的爱。
2.引导幼儿对妈妈说一句祝福的话或让妈妈高兴的话。
3.用幼儿的作品布置《我爱妈妈》专栏 。
幼儿大班美术课教案 篇四
活动目标：
1、了解窗花的特点和内在含义，资料共享平台
幼儿大班美术课教案 篇五
2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。
3、知道剪纸是我国的民间艺术之一，培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
4、体验剪纸活动的乐趣。
活动重难点：
1、剪纸的方法和技巧。
2、尝试用折剪的方法剪出窗花。
活动准备：
1、各种窗花图片，几幅设计好的窗花作品。
2、幼儿对窗花有初步的了解。
3、彩纸，剪刀，筐子等工具和材料若干。
活动过程
一、欣赏窗花图片，激发幼儿剪窗花的兴趣。
教师：小朋友，你们知道窗花吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论，回答问题)让我们一起来看一看这些美丽的窗花吧!
师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)
小结：剪纸是我们中国人发明的。剪纸能反映出人们吉祥、喜庆的心愿。窗花就是剪纸的一种，贴窗花不仅可以美化我们的生活，还可以传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过年或者喜庆的日子里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物等，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术之一，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
二、学习剪窗花。
1、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察：将纸对折三到四次，用剪刀剪出简单的三角形和半圆形。在将纸展开简单的窗花就完成了。
2、出示范例，小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。
(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
(5)把能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
(6)可以剪各种图形，注意不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
三、幼儿操作、教师指导(播放春节的喜庆音乐)
老师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?
1、提出要求：
(1)记住自己是怎么折、怎么剪的。
(2)使用剪刀时要注意安全。
(3)把剪下来的碎纸扔到筐里，保持干净。
2、幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动(老师一旁观察)
(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐。
(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断。
(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看。
(4)帮助个别能力差的孩子。
四、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动
1、老师：谁来介绍介绍你的作品，问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮? (从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)
2、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?
师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自
己的感受)
师：窗花不仅可以美化我们的生活，还可以作为礼物送给别人，那现在我们就把自己的美好愿望和祝福送给在座的客人老师，让客人老师一起来分享我们的喜悦好吗?和客人老师再见，带回活动室!
五、延伸活动：亲子活动 与爸爸妈妈一起剪贴窗花
今天我们剪了这么多窗花，我们可以回去教爸爸妈妈一起剪，然后贴在自己房间的窗户上。(目的：亲子活动，拉近孩子和平日上班没空和孩子交流的父母的亲情关系。)
