染雾小学五年级下册数学《有趣的测量》教案 篇一
标题：认识长度单位——米和厘米
教学目标：
1. 让学生了解米和厘米是长度单位，掌握它们之间的换算关系。
2. 能够准确地使用米和厘米进行测量。
3. 通过实际测量活动，培养学生的观察力和动手能力。
教学重点和难点：
1. 掌握米和厘米的概念，能够准确地进行换算。
2. 学生在实际测量中如何选择使用适当的长度单位。
教学过程：
一、导入新知识
老师出示一根标有米和厘米刻度的尺子，让学生观察并回答：你们知道米和厘米是什么吗？它们有什么关系？
二、讲解概念
1. 通过图片和实物让学生感受米和厘米的长度。
2. 讲解米和厘米的换算关系：1米=100厘米。
三、教学实践
1. 让学生用尺子测量教室的长度，并记录下来。
2. 让学生用不同的长度单位（米、厘米）分别测量一些物体的长度，并比较结果。
四、巩固练习
1. 布置练习题，让学生用米和厘米分别表示一些长度。
2. 利用游戏形式让学生巩固米和厘米的换算关系。
五、作业布置
完成课堂练习，并写一篇感想。
小学五年级下册数学《有趣的测量》教案 篇二
标题：探究体积和容积的关系
教学目标：
1. 让学生了解体积和容积的概念，掌握它们之间的关系。
2. 能够准确地用体积和容积进行测量和计算。
3. 通过实际测量活动，培养学生的观察和分析能力。
教学重点和难点：
1. 掌握体积和容积的概念，能够准确地进行换算。
2. 学生如何理解和应用体积和容积的关系。
教学过程：
一、导入新知识
老师出示一个装满水的容器和一个同样大小但没有水的容器，让学生比较两者的不同并引出体积和容积的概念。
二、讲解概念
1. 通过实物和图片让学生感受体积和容积的概念。
2. 讲解体积和容积的关系：体积指的是物体所占的空间大小，容积指的是容器内可以容纳的物质的大小。
三、教学实践
1. 让学生用不同的容器进行水的倒入和倒出操作，让他们感受体积和容积的变化。
2. 让学生用体积和容积的概念解决一些实际问题。
四、巩固练习
1. 布置练习题，让学生计算一些物体的体积和容积。
2. 利用实验和游戏形式让学生巩固体积和容积的概念。
五、作业布置
完成课堂练习，并写一篇体会。
小学五年级下册数学《有趣的测量》教案 篇三
关于北师大版小学五年级下册数学《有趣的测量》教案
教学内容：
本节内容属北师大版小学数学五年级下册第四单元长方体（二）最后一节的内容：有趣的测量（求不规则物体的体积）。
教材分析：
本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积、体积的知识，了解了容积的内容的基础上呈现的。要使学生通过观察、比较，掌握不规则物体的体积的求法，拓展了学生的知识面，渗透了转化的思想。
学情分析：
本班级学生，大部分学习认真、踏实、自觉，基础扎实，好学上进，部分男生活泼好动，爱思考。对于探索数学问题有着极其浓厚的兴趣，喜欢自己动手解决问题。在他们身上还明显地存在着儿童的天性，好动、好奇等。对于本单元的知识，大部分学生掌握得比较扎实。
教学目标：
1、经历测量芒果、石头、水瓶的体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法，渗透转化的思想。
2、掌握不规则物体的.测量方法，并能测量不规则物体的体积。
3、在实践与探索过程中，尝试用多种方法解决实际问题，提高灵活解决实际问题的能力。
教学重点：
让学生掌握不规则物体体积的测量方法。
教学难点：
灵活运用排水法和溢出法解决实际问题。
教具准备：
魔方、芒果、圆柱体量杯、长方体水槽、石块、苹果醋若干瓶
教学过程：
一、 导入
1、同学们，周末老师在整理房间的时候，从柜子里发现了一个魔方，我特别喜欢。
从数学的角度来讲，魔方是一个什么样的物体？（正方体）
怎样求出这个正方体的体积呢？（板书：V正=a）
它的棱长是10cm，体积是多少呢？（1000cm）
2、除了正方体，你还会求哪些立体图形的体积？（板书：V长=abh）
3、像长方体和正方体这样，都能够直接通过公式求出它们的体积，这样的物体，我们把它们叫做规则物体。（板书：规则物体）
4、现在请同学
