染雾小班数学活动教案 篇一
标题：小学生数学启蒙活动教案
导入：通过展示一些有趣的数学游戏或实物，引起学生的兴趣，激发他们对数学的好奇心。
活动一：数字认知
目标：学生能够认识0-10的数字，并能够正确书写。
活动：通过数字卡片配对游戏，让学生熟悉数字形状和数量，巩固数字的认知。
活动二：简单加减法
目标：学生能够进行1-10的简单加减法运算。
活动：通过操纵数字积木，让学生进行简单的加减法练习，培养他们的计算能力。
活动三：形状认知
目标：学生能够认识基本的几何形状。
活动：通过观察不同形状的图形卡片，让学生说出图形名称，并进行分类整理，培养他们的形状认知能力。
活动四：量的比较
目标：学生能够使用“大、小、高、矮”等词语进行简单的量比较。
活动：通过比较不同长度的线段或不同大小的物品，让学生体会量的概念，培养他们的比较能力。
总结：通过这些活动，学生不仅能够提高对数学的兴趣，还能够在玩中学，潜移默化地提高数学能力。
小班数学活动教案 篇二
标题：小学生数学启蒙游戏教案
导入：通过唱歌、跳舞等活动让学生放松心情，进入学习状态。
活动一：数学故事
目标：学生能够通过故事了解数字的概念。
活动：老师讲述一个有关数字的趣味故事，让学生参与其中，通过故事中的情节了解数字的含义。
活动二：数学游戏
目标：学生能够在游戏中培养对数字的敏感性和逻辑思维。
活动：设计一些有趣的数学游戏，如数字接龙、数字拼图等，让学生在游戏中体会到数学的乐趣。
活动三：数学实践
目标：学生能够通过实际操作掌握数学知识。
活动：通过数学实验、手工制作等活动，让学生亲自动手，体验数学的魅力，提高他们的动手能力和创造力。
活动四：数学竞赛
目标：学生能够在竞赛中巩固所学的数学知识。
活动：组织一些小型的数学竞赛，让学生在竞争中学习、提高，激发他们对数学学习的热情。
总结：通过这些游戏活动，不仅能够培养学生对数学的兴趣，还能够在愉快的氛围中提高他们的数学能力，为以后的学习打下坚实的基础。
小班数学活动教案 篇三
小班数学活动教案 篇四
活动目标:
1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少
2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程
活动准备:
1、猫、小鱼图片和白纸若干
2、猫妈妈头饰1个
活动过程:
1导入活动:
教师扮演猫妈妈:“小朋友们好!知道我是谁吗?……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀?让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……”
2基本活动:
(1)教师示范:
a 先给小猫排队
向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说:“一只猫吃一条鱼”
c引出多和少(猫的图片比鱼的图片多1―2张)提问:为什么这只小猫没有鱼吃呀?幼儿讨论，教师从旁引导
(2)幼儿动手操作，教师从旁指导
(3)让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲
(4)巩固复习:教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程
3巩固复习:
(1)教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程
(2)让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程
(3)“送猫宝宝回家”――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点
活动延伸:在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。
小班数学活动教案 篇五
设计思路
根据小班幼儿的年龄特点和对数的认识的发展规律，我首先运用了孩子感兴趣的手指谣来引入本次教学活动，既能很快的吸引孩子的注意力，同时在手指谣中也涵盖了数字与相应量对应的关系，为本次活动的目标作下了铺垫，紧接着导入有趣的故事情节，教师在其中教幼儿按范例的数量取物，并给幼儿留下思考的空间，自己来按数取物，最后为了增加数学的趣味性，提高幼儿参与数学活动的积极性，我设计了带幼儿去智慧迷宫的游戏，要求幼儿用动作再现数量，通过幼儿的运动觉去感知数量，再一次加深了幼儿对5以内按数取物的认识。
一、活动名称：5以内按数取物
二、活动目的:
1、加深对数字1~5的认识
2、会根据指定的数字取出相等数量的物品
3、喜欢参与数学游戏活动，培养对数学的兴趣
三、活动重点: 能将数字与相应的物品对应
四、活动难点: 按指令
