染雾广西大学附属小学电子备课教案--三年级数学 篇一
本节课的教学内容为三年级数学中的“加法与减法”。通过本节课的学习，学生将能够掌握简单的加法与减法运算方法，并能够灵活运用到日常生活中。
一、教学目标：
1. 能够掌握1-100以内的加法与减法运算。
2. 能够灵活运用加法与减法解决日常生活中的问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
二、教学重点：
1. 1-100以内的加法运算。
2. 1-100以内的减法运算。
三、教学难点：
1. 加法与减法运算的运用。
2. 能够运用所学知识解决实际问题。
四、教学过程：
1. 引入：通过一个简单的生活例子引入加法与减法的概念，激发学生学习的兴趣。
2. 讲解：简要讲解加法与减法的基本概念和运算规则，引导学生理解。
3. 练习：进行一些简单的计算练习，让学生熟练掌握加法与减法的运算方法。
4. 拓展：引导学生运用所学知识解决一些实际问题，培养他们的解决问题能力。
5. 总结：对本节课学习内容进行总结，强化学生对加法与减法的理解。
五、教学反思：
本节课通过生活化的引入，让学生更容易理解加法与减法的概念，通过练习和实际问题的解决，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在教学中，要注重引导学生主动思考，培养他们的学习兴趣和学习动力。
广西大学附属小学电子备课教案--三年级数学 篇二
本节课的教学内容为三年级数学中的“长度和面积”。通过本节课的学习，学生将能够掌握长度和面积的概念，能够测量和比较长度和面积，并能够灵活运用到日常生活中。
一、教学目标：
1. 能够理解长度和面积的概念。
2. 能够测量和比较长度和面积。
3. 能够应用所学知识解决实际问题。
二、教学重点：
1. 长度和面积的概念。
2. 长度和面积的测量和比较。
三、教学难点：
1. 面积的概念和计算。
2. 能够运用所学知识解决实际问题。
四、教学过程：
1. 引入：通过展示一些不同长度和面积的物体，引起学生对长度和面积的兴趣。
2. 讲解：简要讲解长度和面积的概念，以及如何进行测量和比较。
3. 实践：让学生进行一些长度和面积的测量和比较练习，巩固所学知识。
4. 应用：引导学生运用所学知识解决一些实际问题，如房间的面积计算等。
5. 总结：对本节课学习内容进行总结，强化学生对长度和面积的理解。
五、教学反思：
本节课通过生动的引入和实际操作，让学生更容易理解长度和面积的概念，通过实践和应用，培养了学生的观察和解决问题的能力。在教学中，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
广西大学附属小学电子备课教案--三年级数学 篇三
广西大学附属小学电子备课教案--三年级数学
广西大学附属小学电子备课教案教学内容口算乘法
设计者第课时/总课时设计日期
教学目标尝试口算方法探究过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。
教学重难点体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。
教学准备多媒体课件或幻灯片，香蕉形的卡片。
教学活动过程设计
步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议
11、师出示：口算练习
2、用多媒体课件或幻灯片呈现书中邮递员送报纸、送信的情境。老师提问：你从图中看到了什么?能给同学们讲一讲吗?
3、老师引导：同学们根据邮递员叔
4、老师从学生提出的问题中，选择需要用整十、整百数解决的问题。
5、老师引导学生探究口算方法并提问
6、请同学读题，并说一说，这两道题是什么样的口算。
7、你们知道如何计算吗?同学们可以根据以前学过的乘法口算题的方法去想，也可以小组讨论，看看怎样算出得数。
8、老师对学生的口算方法给予归纳总结，并板书在黑板上加以评价，方便全体同学了解不同方法的口算过程。老师点评每一种方法，强化学生对口算方法和口算过程的了解，同时用点评的方式给学生以表扬、鼓励，增强不生主动探索数学知识的信心。
9、引导学生从看图提出的问题找出和信有关的问题。
10、老师引导学生看板书总结。
11、指导学生完成"做一做"。
12、引导学生学习探究计算方法，根据前面学习的.经验，你能说一说你想怎么计算它们的结果吗?
13、指导学生完成"练习十四"。
14、引导学和完成第4题。
15、课堂小结1、探究新知
2、说图中故事
3、邮递员工作3天，要送多少份报纸?工作10天要送多少报纸?工作30天要送多少份报纸?…
4、300×10，300×30 5、这是两道整百数乘整十数的乘法题。
6、各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
7、学生说一说各自不同的口算方法。
8、学说方法。
9、独立完成"做一做"的前六道题，完成集体订正，每道题各选几名同学说说一他们的口算方法。
10、说一说，然后在书中完成。
11、从中任选一题说一说是怎样计算的。
12、看懂题意，先完成小精灵提出的问题，再完成下面的题，然后交流解题方法，集体订正。激发学生学习兴趣
学会收集数学信息
小组合作探究
学会自主学习
巩固知识
利用学生熟知的生活事件来进行合理预设更好
让学生自主评价更加有利于增强学生的学习能力
广西大学附属小学电子备课教案
教学内容口算乘法
设计者第课时/总课时设计日期
教学目标1、探究两位数乘两位数的估算方法。2、尝试估算的过程，体会估算的重要性，进一步巩固口算。
教学重难点掌握两位数乘位数的估算方法，并能正确地进行估算。
教学准备
教学活动过程设计
步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议
11、口算练习
2、老师出示主题图，提问：谁能把图中展现的情景给同学们说一说。
3、组织学生讨论，讨论的问题是：如何列式解决这道题
4、如组选代表汇报结果。
5、指导完成"做一做"
6、让学生在本上独立完成，然后让学生说一说，自己是怎样估算的，老师把不同的估算方法展示在黑板上或用投影打出。
7、让学生看课本第62页的第10题，请一个学和把第一个题读一读并说一说估算的方法，老师板书。
8、今天这节课，我们学习的是两位数乘两位数的乘法估算，根据数学的特点我们可以把两个因数都是看作与它们接近的整十数，再用口算计算出它们的积，因为估算得出的不是确定值，所以估算的方法不同，估算的结果也会出现不同。1、说一说口算方法再口算。
2、350名同学要到学校的会议室听课，小华、小明和小红他们先来看一看，这个会议室能不能坐下350名同学，小华和小红数了数，每排是22个座位，一共有18排。
3、22×18或18×22 4、指导完成"做一做"
5、打开课本第59页看"做一做"并说一说图意。
6、学生注意观察与自己解决问题方法不同的估算方法，加深对估算的理解。
7、然后让学和按照板书的书写格式在书中完成。由儿童喜闻乐见的故事引入，抓住了童心，激发兴趣。
使学生交流计算方法，使学生体会到算法的多样性。
由学生算一算导入可能更好
让学生总结
广西大学附属小学电子备课教案
教学内容口算乘法
设计者第课时/总课时设计日期
教学目标1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位的估算方法。2、运用所学的知识正确解决问题。
教学重难点1、正确、熟练地进行口算和估算，逐步提高口算的正确率。
2、运用所学的知只正确的解决问题。
教学准备口算卡，红旗
教学活动过程设计
步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议
11、引导学生打开课本第61页，独立完成第5题和第6题。
2、老师把口算卡按第62页第9题的形式摆在黑板上。
3、引导学生看课本第62页的第11题这是一道图文结合的题。引导学生认真看题中的文字，还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信息。说一说，你从题中都知道了什么?
4、老师引导学生想：(1)题中是不是只让我们求40张蚕可产茧多少千克吗?(2)如果不是，题中还让我们解决什么问题?
5、指导学生看课本第61页的第8题。
6、通过今天的练习课，同学们口算的正确率和解决问题的能力都有很大提高，在这里老师要提醒同学们在解决问题时，要认真审题，正确找出解决问题所需的信息数据，这是非常关键的。1、同学们完成后选两行同学按顺序每人一题订正结果。
2、选两个同学代表到前面比赛，其他同学在书上完成，到黑板上的同学按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边，做的又对又快的同学夺得红旗。
3、从题中我了解到养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克，从图中还知道"我家养了4张蚕"。"张村共养40张蚕，可产茧多少千克?
4、从图中我们知道还有："我家养了4张蚕，可产茧多少?需要桑叶多少?"
5、要解决4张蚕产茧多少和40张蚕产茧多少就要知道1张蚕产茧多少。要解决4张蚕需桑叶多少就要知道一张蚕需多少桑叶。
6、让学生仔细看题和图，思考并回答，估算这道题所需要的信息数据。
7、说一说计算全过程，然后全班同学完成这道题。激发学生学习兴趣
让学生学会总结信息。
学以致用，归纳方法。
计算后让学生互评
引导中让学生自己谈想法
增加练习题量。
