染雾人美版小学一年级美术上册《大家一起画》教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解不同的绘画工具及其用途；
2. 培养学生的观察力和手眼协调能力；
3. 提高学生对色彩和形状的认知；
4. 激发学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 人美版小学一年级美术上册《大家一起画》教材；
2. 不同类型的绘画工具，如彩色笔、水彩笔、蜡笔等；
3. 裁纸、颜料、画笔等绘画材料；
4. 图片或实物作为学生参考。
教学过程：
1. 导入新知识：向学生展示不同的绘画工具，并让他们猜测这些工具的用途；
2. 学习绘画基础知识：教授学生基本的绘画技巧，如如何握笔、如何运用不同的颜色等；
3. 绘画实践：让学生使用不同的绘画工具，在纸上绘制简单的图案或图画；
4. 欣赏和评价：让学生相互展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励他们发表自己的看法；
5. 总结和反思：帮助学生总结本节课的学习内容，引导他们思考如何提高自己的绘画技巧。
教学延伸：
1. 鼓励学生多加练习，提高他们的绘画水平；
2. 组织学生参加绘画比赛，激发他们的竞争意识和学习动力；
3. 鼓励学生利用绘画表达自己的情感和想法，培养他们的审美情感和创造力。
通过这节课的学习，学生不仅可以掌握基本的绘画技巧，还可以培养对艺术的热爱和欣赏能力，为以后的学习打下良好的基础。
人美版小学一年级美术上册《大家一起画》教案 篇二
本节课的教学内容是关于色彩的介绍和运用。通过这节课的学习，学生将学会如何使用不同的颜色来表达自己的想法和情感，培养他们的审美情感和创造力。
教学目标：
1. 让学生了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝等基本颜色；
2. 培养学生的色彩搭配能力和创造力；
3. 提高学生对色彩的认知和理解；
4. 激发学生对艺术的热爱和欣赏能力。
教学准备：
1. 人美版小学一年级美术上册《大家一起画》教材；
2. 不同颜色的颜料、画笔等绘画材料；
3. 图片或实物作为学生参考。
教学过程：
1. 导入新知识：向学生展示不同的颜色，并让他们猜测这些颜色的名称；
2. 学习色彩基础知识：教授学生基本的色彩知识，如红色代表热情、黄色代表活力等；
3. 色彩搭配实践：让学生使用不同的颜色，在纸上绘制简单的图案或图画，要求他们在作品中合理运用色彩；
4. 欣赏和评价：让学生相互展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励他们发表自己的看法；
5. 总结和反思：帮助学生总结本节课的学习内容，引导他们思考如何提高自己的色彩搭配能力。
教学延伸：
1. 鼓励学生多加练习，提高他们的色彩搭配能力；
2. 组织学生参加色彩搭配比赛，激发他们的竞争意识和学习动力；
3. 鼓励学生利用色彩表达自己的情感和想法，培养他们的审美情感和创造力。
通过这节课的学习，学生将掌握基本的色彩知识和色彩搭配技巧，培养对艺术的热爱和欣赏能力，为以后的学习打下良好的基础。
人美版小学一年级美术上册《大家一起画》教案 篇三
人美版小学一年级美术上册《大家一起画》教案
教学用具:滋水枪、宣纸、广告色、毛笔、课件.
教学过程:
一、导入新课：
1、小组分配角色（目的:使学生意识到合作时需要谦让。）
师述:咱们先玩个过家家的游戏,小组里的四个小朋友现在是一家人,请小朋友选出谁当大哥、大姐、谁当弟弟、妹妹
2、请一个小组说一说角色分配。
3、小结:既然是一家人了,一会儿做游戏时,可要互相谦让,有困难大家互相帮助,看哪家的兄弟姐妹能得到小奖章。
（教师展示备好的小奖品）
二、新课：
1、玩玩滋水枪
师述:我给你们带来了一样好玩的东西,但是考验你们的时候也到了,因为每家人只有一把枪,看一看谁最会当大哥,大姐。
我和水枪要一起去散步了，看！我们一会走直路，这边还有地方再走一走弯路,还会爬大山，好玩吗,你们也试一试吧。（教师演示）
2、提要求
四个小朋友都要在一张大宣纸上滋颜色。
一家人商量一下谁先滋颜色。
每人随意滋一条路线,那有白纸往那滋，可以边滋边走、可以碰到、穿过别人的线但千万不要只滋一个地儿因为纸湿透了易破。
如果水分太大可用吸水纸沾一沾。
听命令：begin（开始）stop（停）。
教师说stop并举红牌子时学生跟着教师一起说stop，练习一遍，看那家人最听指挥。
3、学生开始游戏，教师选一组学生到前面来滋。
4、教师宣布stop学生齐声应答，此时选出优秀家庭，并发奖品。
并引如下一项游戏
5、游戏:捉迷藏
(1)师述:有好多的东西都藏在我们刚滋出来的大纸上,让我们看一看它们藏在哪？当然这也需要你的一点想象力，先仔细看一看滋出的线和形象什么？也可以绕着桌子换个方向找一找,看哪家人的眼睛最尖,找出来的最有趣!
(2)请一组小朋友上来介绍找到的东西,再让它们显形,选个代表用教师备好的颜色把它们涂出来。
师问：再加点什么就更像了。
学生边说教师或学生添画几笔,使它更接近这个形象。
B、请别的组的小朋友找一找,在他们的画中还能发现什么?
(3)再继续找一找,涂一涂,把藏起来的东西都找出来.
A、提要求：四个小朋友把找到的东西互相说一说，再商量一下它们缺什么，怎么补，还要由大哥、大姐监督让一家人轮流补画出来，避免吵架事件发生，凡是发生吵架事件的扣除星星一颗。
B、学生练习：
每组哥哥姐姐可以让一名画完的弟弟妹妹去逛一逛、问一问别的家的画。
6、教师宣布stop学生齐声应答，教师安排放好工具，此时再选出优秀家庭，并发奖品。
再引如下一项游戏
7、展示合作的画
（1）、编个故事给大家介绍你们的画面,如果画面需要可以用滋水枪再滋一些形象和背景。
（2）、师问:想不想看看别人家的画？
老师也要和小朋友一起去看一看,选一选喜欢的，或者想让小朋
（3）、学生讲解自己的作品
三、小结:
1、欣赏：
今天我们用滋水枪和广告色边玩边画了一张非常有趣的画,其实还有很多边玩边画的.方法呢,小朋友看这些是小朋友的作品，看一看,猜一猜这些都是用什么方法画出来的.(课件:图片沙画手指印的画雪地上的画)我这里还有大画家的作品呢，他们更会玩这画画，（继续看课件中的画家作品）。
2、联想
（1）：图片（生活中的痕迹）你们看这是什么东西，让你联想到了什么？
（2）：动脑筋：变废为宝
你们看我这里又一个大纸箱，由于脏水把它弄脏了有很多水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你觉得他们的污点看上去象什么?你们有什么好办法把它的污点变漂亮吗
师述：我也要学习小朋友，这么善于想象，我想有了丰富的想象力生活中一定会出现更多异想不到的装饰物品。
