染雾作文教案：贴鼻子 篇一
贴鼻子这个小游戏是大家小时候经常玩的一个游戏，它既简单有趣，又能锻炼孩子们的动手能力和耐心。今天我将分享一个贴鼻子的作文教案，希望能帮助老师们在课堂上引导学生写出生动有趣的文章。
首先，让学生们通过观察自己或他人的鼻子，用形容词来描述鼻子的外观。比如说：高高的、挺拔的、圆圆的、尖尖的等等。这样可以帮助学生丰富他们的词汇，让文章更加生动。
接着，让学生们想象一下自己贴鼻子的场景，可以是在家里、在学校、在公园等地方。让他们描述整个过程，从准备贴鼻子的材料到贴好鼻子后的开心表情，让文章情节连贯，内容丰富。
最后，让学生们在文章中表达自己的感受和心情。他们可以描述贴鼻子时的紧张感、成功贴好鼻子后的喜悦和骄傲，也可以展现出对贴鼻子这个游戏的喜爱和热情。这样可以让文章更具情感色彩，更加吸引读者。
通过这样的作文教案，希望可以帮助学生们在写作中更加灵活运用语言，丰富文章内容，展现自己独特的思维和感受，同时也增加他们对写作的兴趣和热情。相信在老师的引导下，学生们一定会写出生动有趣的贴鼻子作文！
作文教案：贴鼻子 篇二
贴鼻子这个小游戏是我童年时候的一大乐趣，每次和小伙伴们一起玩时都能引发阵阵欢笑。今天我将分享一个有趣的贴鼻子作文教案，希望能给老师们带来一些灵感，让学生在写作中展现自己的想象力和创造力。
首先，让学生们通过观察自己或他人的鼻子，用形象生动的语言来描述鼻子的特点。比如说：像小山一样高大、像樱桃一样红润、像小猪一样圆溜溜等等。这样可以帮助学生们在文章中展现出丰富的想象力，让读者能够形象地感受到鼻子的特点。
接着，让学生们想象一下自己贴鼻子的场景，可以是在学校的操场上、在家里的客厅里，甚至是在外太空中。让他们描述整个过程，从准备贴鼻子的材料到贴好鼻子后的开心表情，展现出对贴鼻子游戏的热爱和激动。
最后，让学生们在文章中写出自己的感受和心情。他们可以描述贴鼻子时的紧张感、成功贴好鼻子后的喜悦和骄傲，也可以表达对贴鼻子这个游戏的喜爱和热情。这样可以让文章更具情感色彩，更加吸引读者。
通过这样的作文教案，希望可以帮助学生们在写作中更加发挥想象力和创造力，丰富文章内容，展现出自己独特的思维和感受，同时也增加他们对写作的兴趣和热情。相信在老师的引导下，学生们一定会写出生动有趣的贴鼻子作文！
作文教案：贴鼻子 篇三
作文教案：贴鼻子
1、教学导入。 2、出示图画。请同学们描绘图画内容。注意条理清楚，用词优美。 3、说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。 4、请同学贴鼻子。 老师注意夸张动作，便于学生记忆。如老师把学生带到站立处，可以大声说：“这是金黄色的猪鼻子，请你拿好。”转的时候可以大声说：“现在开始转圈了，大家一起数！”转完后，可以大声说：“好了，你现在正对着小猪，开始走过去贴吧！” 5、说说这位同学贴的过程。 注意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。 可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。 可以请几位同学说。 可以请贴的同学说说自己的心理变化。也可以“首先……然后……再……接着……最后……”的按顺序说。 6、再请同学贴鼻子。贴完后，同桌之间说说贴的过程。 7、继续请同学们贴鼻子，增加学生亲身体验的机会。同时也告诉同学们，因为时间关系，不可能每个人都贴到。你看着同学贴，也是参与了活动。如果极为想玩又没有玩到，可以回家了与家人玩，也可以到学校后与同学玩。 8、说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。 9、给文章取个题目。 “贴鼻子”可以，还可以取个什么题目呢？“让我贴个猪鼻子”“一次有趣的作文课”等，都可以。 10、怎么开头呢？ 可以开门见山，直接开头；可以用同学们的笑声、叫喊声开头；可以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往下读，就是好的开头。 11、中间部分怎么写？ 谁是第一
