染雾中班美术教案-了不起的树叶 篇一
在中班美术教案中，了不起的树叶可以成为一个富有启发性和创造性的主题。树叶的形态各异，颜色斑斓，纹理丰富，是一个非常适合幼儿进行观察和创作的素材。
首先，教师可以带领幼儿们到校园或周边的公园，一起观察不同种类的树叶。可以让幼儿们用手抓住树叶，感受其纹理和形状，看看它们在阳光下的光影效果。通过这样的亲身体验，幼儿们可以更加深入地了解树叶的特点。
接着，教师可以在课堂上展示一些不同的树叶图片，让幼儿们用不同的颜色和形状的纸张来剪贴，模仿树叶的外形。可以引导幼儿们思考如何用简单的几何形状来拼凑出树叶的样子，激发他们的创造力和想象力。
最后，可以让幼儿们用水彩或色彩笔在白纸上绘制自己想象中的树叶，可以是现实中存在的树叶，也可以是他们心中的奇幻树叶。在绘制的过程中，可以鼓励幼儿们尝试不同的颜色搭配和线条表现，让他们体会到创作的乐趣和成就感。
通过这样的活动，幼儿们不仅可以认识到自然界中树叶的多样性，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，这样的美术教案也可以让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受到艺术的魅力，激发他们对美的热爱和追求。
中班美术教案-了不起的树叶 篇二
在中班美术教案中，了不起的树叶可以成为一个引人入胜的主题，让幼儿们在观察和创作中尽情发挥想象力和创造力。
首先，教师可以带领幼儿们进行一个树叶采集的活动。可以让幼儿们在校园或周边的公园里寻找各种形状和颜色的树叶，收集到手中。在采集的过程中，可以让幼儿们观察树叶的不同特点，比较它们的大小、形状和颜色，培养他们的观察力和分类能力。
接着，教师可以在课堂上展示一些树叶的图片，让幼儿们用模仿的方式来进行创作。可以让幼儿们用颜料、彩纸或其他材料来制作自己的一幅树叶画，可以是仿生的树叶，也可以是抽象的树叶，让幼儿们在创作中展现自己的想象力和创造力。
最后，可以组织一个树叶展示活动，让幼儿们把自己制作的树叶画展示出来，分享给其他同学欣赏。可以让幼儿们互相交流自己创作的灵感和心得，激发他们对美术的兴趣和热爱。
通过这样的活动，幼儿们不仅可以认识到树叶的奇妙之处，还可以通过观察和创作来培养自己的审美能力和创造力。同时，这样的美术教案也可以让幼儿们在快乐的氛围中体验到艺术的魅力，让他们在美的世界中感受到无限的可能性。
中班美术教案-了不起的树叶 篇三
中班美术教案-了不起的树叶
目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。2、体验绘画的乐趣。
重点：学会重叠画
难点：把握树叶的大小和方位
设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。
过程：
一、谈话导入、图片演示。
1、谈话引出小动物。
“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。”
“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”
2、根据幼儿的回答出示小动物图片。
“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。”
“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）
“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）
“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。）
“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。”
“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。）
“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）
“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）
“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。”
“捡这片树叶好吗？”
“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）
“奇怪了，小树叶的`下面怎么不见了。”（被小刺猬的头挡住了。）
“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。”
“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）
“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。）
总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小
就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。
三、示范作画
“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”
“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？”
（边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。）
四、幼儿操作
教师指导，留意幼儿画画时的言语。
五、分享与交流
请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。
