染雾奇妙的克隆教案 篇一
克隆教案是一种新颖而又引人注目的教学方法，通过克隆技术，教师可以复制自己的教学方式和风格，使得学生可以在不同的环境下接受相似的教学内容和方式。这种教学方法不仅可以提高学生的学习效率，还可以帮助教师更好地管理教学资源和时间。在这篇文章中，我们将探讨一下克隆教案的奇妙之处。
首先，克隆教案可以帮助教师更好地应对不同班级和学生的需求。在传统的教学中，教师需要根据不同的班级和学生的特点来调整教学内容和方式，这往往需要花费大量的时间和精力。而通过克隆教案，教师可以将自己的教学方法复制给不同的班级和学生，从而减少了调整的时间和精力，提高了教学的效率。
其次，克隆教案可以帮助学生更好地理解和掌握知识。由于教师可以将自己的教学方式复制给学生，学生可以在不同的环境下接受相似的教学内容和方式，从而更好地理解和掌握知识。此外，由于克隆教案可以提高教学的一致性和稳定性，学生在接受教学时也更容易投入和专注，从而提高了学习效果。
最后，克隆教案可以帮助教师更好地管理教学资源和时间。在传统的教学中，教师需要根据每个班级和学生的特点来调整教学内容和方式，这往往需要花费大量的时间和精力。而通过克隆教案，教师可以将自己的教学方式复制给不同的班级和学生，从而减少了调整的时间和精力，提高了教学的效率。
总的来说，克隆教案是一种奇妙的教学方法，它可以帮助教师更好地应对不同班级和学生的需求，帮助学生更好地理解和掌握知识，同时还可以帮助教师更好地管理教学资源和时间。相信随着科技的不断发展，克隆教案将会在未来的教学中发挥越来越重要的作用。
奇妙的克隆教案 篇二
在今天的教育领域，克隆教案作为一种新颖而又引人注目的教学方法，正受到越来越多教师和学生的青睐。通过克隆技术，教师可以复制自己的教学方式和风格，使得学生可以在不同的环境下接受相似的教学内容和方式。在这篇文章中，我们将继续探讨克隆教案的奇妙之处。
首先，克隆教案可以帮助教师更好地个性化教学。每个教师都有自己独特的教学风格和方式，而通过克隆教案，教师可以将自己的教学方式复制给不同的班级和学生，从而实现个性化教学。这样一来，教师可以更好地满足不同学生的需求，帮助他们更好地学习和成长。
其次，克隆教案可以帮助学生更好地发展自己的学习能力和技能。由于教师可以将自己的教学方式复制给学生，学生可以在不同的环境下接受相似的教学内容和方式，从而更好地发展自己的学习能力和技能。此外，由于克隆教案可以提高教学的一致性和稳定性，学生在接受教学时也更容易投入和专注，从而提高了学习效果。
最后，克隆教案可以帮助教师更好地分享和传承教学经验。在传统的教学中，教师往往需要在不同的班级和学生之间反复倾囊相授，这往往需要花费大量的时间和精力。而通过克隆教案，教师可以将自己的教学方式复制给不同的班级和学生，从而实现了教学经验的分享和传承，提高了教学的效率。
总的来说，克隆教案是一种奇妙的教学方法，它可以帮助教师更好地个性化教学，帮助学生更好地发展自己的学习能力和技能，同时还可以帮助教师更好地分享和传承教学经验。相信随着克隆技术的不断发展，克隆教案将会在未来的教学中发挥越来越重要的作用。
奇妙的克隆教案 篇三
【教学目标】
1、 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、 进一步了解说明顺序和说明方法。
【教学重点】
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，进一步了解说明顺序和说明方法。
【教学难点】
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。
【重难点突破】
引导学生熟读课文，了解每个部分的内容，进而分析文章的写作顺序及说明方法。基本上是按照什么是克隆，如何进行克隆，怎样使克隆健康发展这样的顺序来安排材料的。
【教材分析】文章用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，作后写克隆对人类的造福和人类对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进。运用了多种说明方法，把艰深的科学道理做了深入浅出的说明。
【学情分析】本文尽管是一篇科学说明文，但所说明的对象是同学们感兴趣的话题，因此可以引入与克隆有关的故事和克隆的最新发展，激发学生的学习兴趣和探究的热情。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入新课
《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。
二、检查预习：
1、生字注音。
2、词语解释。(见课件)
三、整体感知：
请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示问题，供小组讨论。
1.课文使用了四个小标题，有什么作用?
2.“克隆”的突出特点是什么?
3.第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料?
4.“多利”的诞生有什么重大的意义和影响?
5.克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?
明确：
1.课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
2.理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。
3.作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献;一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。
4.多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
5.课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二，克隆可以用来挽救珍稀动物;第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
四、内容研读：
1、明确什么是克隆?
(1)找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么?(不是由生殖细胞结合产生的后代)
(2)齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。(出示幻灯片：“都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖。”“凡来自一个祖先”……也叫‘克隆’。”)
2、讲解说明方法：在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法?(举例子、下定义、作诠释、列数字)
探究：(1)如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗?
(2)举孙悟空的例子有什么作用?
明确：科普短文重在“普”，作者从常见且容易理解的生物现象写起，将高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着又从词源追溯“克隆”原意，进一步弄明白了克隆含义。用《西游记》中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有趣味。
五、合作探究：
1.第二小节与第三小节有何关系?
2.请找出这两小节中表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的语句。体会说明文语言的准确性。
3.找出使用的说明方法，并说明其作用。(学生讨论，教师引导并明确)
4、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处?
提示：
1、第二小节为第三小节写“克隆绵羊‘多利”’的诞生提供了科学基础，做好了行文的铺垫，并且按由低等动物到高等动物(鱼类、两栖类、哺乳类)的说明顺序。
2、句子见课文。
3、有举例子、列数字等，各举例说明。
4、按照生物顺序来安排的。由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级，就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展。
六、拓展延伸：
1.分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆?
课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。(大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”的辩题展开讨论。)
2.组织辩论。
辩论的要求： (1)语言清晰、流畅，声音洪亮; (2)观点鲜明，论据充足; (3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。
七、小结：
同学们各抒己见，对此提出了不少看法，或许不够深刻，却是朴素而真实的。坦白地说，我在这方面的知识未必比你们高深，你们的发言给了我启发。想阻止科学技术进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势，人类始终要进取。克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动，它对我们人类究竟是利大于弊，还是弊大于利呢?现在下结论还为时过早，但我们希望“克隆技术造福人类”我们更期待(出示幻灯片)“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这篇课文里引用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话作结束
八、课堂检测：
九、布置作业：
将课堂小结“我学到了……”写成书面文字;从网上、报上、书籍中查询科学前沿的新兴技术。
[奇妙的克隆教案]
