科学大西瓜教案设计 篇一
西瓜是夏季常见的水果之一,不仅口感清爽,而且富含维生素和矿物质,对人体健康有益。为了让学生更好地了解西瓜的生长过程和营养价值,设计了一堂有趣的“科学大西瓜”教学活动。
**教学目标:**
1. 了解西瓜的生长过程和生长环境;
2. 掌握西瓜的营养价值和食用方法;
3. 培养学生的观察能力和实践操作能力。
**教学内容:**
1. 西瓜的生长环境和生长周期;
2. 西瓜的营养成分和功效;
3. 西瓜的品种和食用方法。
**教学步骤:**
1. 西瓜生长环境的介绍:通过图片和视频展示西瓜生长的环境和条件;
2. 西瓜的生长过程:让学生观察种植在学校的西瓜,了解西瓜的生长周期;
3. 西瓜的营养价值:讲解西瓜的营养成分和对人体的好处;
4. 西瓜的品种和食用方法:让学生品尝不同种类的西瓜,并学习如何正确食用西瓜。
**教学活动:**
1. 西瓜观察实验:让学生观察西瓜的外形、颜色和大小,学习如何判断西瓜的成熟度;
2. 西瓜品尝比赛:让学生品尝各种西瓜,评选出口感最佳的西瓜;
3. 西瓜切割比赛:让学生分组比赛,看谁能最快速、最整齐地切割西瓜。
通过这堂“科学大西瓜”教学活动,不仅可以增加学生对西瓜的了解和兴趣,还可以培养他们的实践操作能力和团队合作意识,是一堂生动有趣的科学课程。
科学大西瓜教案设计 篇二
在日常生活中,西瓜是一种常见的水果,不仅口感清爽,而且富含营养,对健康有益。通过设计一堂“科学大西瓜”教学活动,可以帮助学生更好地了解西瓜的生长过程和营养价值,培养他们的实践操作能力和团队合作意识。
**活动内容:**
1. 西瓜的生长环境和生长周期:通过图片和视频展示西瓜的生长环境和生长过程,让学生了解西瓜的生长需求和周期;
2. 西瓜的营养成分和功效:讲解西瓜的营养成分和对人体的好处,引导学生注重饮食均衡;
3. 西瓜的品种和食用方法:让学生品尝不同种类的西瓜,学习如何选择和食用西瓜。
**教学方法:**
1. 观察实验:让学生观察种植在学校的西瓜,记录生长情况并分析成熟度;
2. 品尝比赛:学生品尝不同种类的西瓜,评选口感最佳的西瓜;
3. 切割比赛:学生分组比赛,看谁能最快速、最整齐地切割西瓜。
通过这堂“科学大西瓜”教学活动,学生不仅可以增加对西瓜的了解和兴趣,还可以培养实践操作能力和团队合作意识,是一堂生动有趣的科学课程。希望通过这样的教学活动,能够激发学生对科学的兴趣,提高他们的实践能力和创新意识。
科学大西瓜教案设计 篇三
科学大西瓜教案设计
活动目标:
1.激发幼儿观察事物的兴趣。
2.初步发展幼儿的观察能力。
3.让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
活动准备:
大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子
活动过程:
1.游戏导入:神奇的口袋(口袋里放着西瓜)
小朋友,今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋,里面藏着一个小朋友的好朋友,你们知道它是谁吗?现在老师就让小朋友上来摸一摸,猜猜它是谁。(让幼儿摸一摸,说说摸上去的感觉,猜猜里面是什么)
2.观察西瓜
现在老师就把它请出来。看,它是谁啊?它是什么形状的?穿着什么颜色的衣服?(让幼儿般
3.讲故事
现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出图片,讲故事)
(1)图片A:太阳高照,小老鼠在路上走。小朋友,谁走在路上?
(2)图片B:小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?
(3)吃完西瓜,小老鼠说了什么呀?
小朋友想一想,小老鼠又热又渴的时候吃了西瓜有什么感觉?
4.切西瓜,观察西瓜里面的颜色。(幼儿先发言,教师再总结)
小朋友,小老鼠对小朋友说‘我要让你们到我家来做客,和我一起吃西瓜。’小朋友,你们高兴吗?(观察西瓜内部)
5.品尝西瓜,讲解西瓜的.的味道和感受,引导幼儿把瓜子和瓜皮放在指定的位置。
小老鼠说:‘你们吃西瓜的时候,要尝尝西瓜是什么味道的,是甜甜的还是咸咸的。吃起来的感觉是软软的还是脆脆的。吃西瓜的时候要把瓜子和瓜皮放在小盘子里,不要把我家弄脏了。’(幼儿边品尝西瓜边提问刚才的问题)
6.结束
小朋友,我们的西瓜吃完了,小老鼠又要对小朋友说话了,它对小朋友说:‘现在是什么季节啊?夏天这么热,我们可以吃什么啊?我还知道一种好吃的东西,小朋友忘说了,那就是我们刚才吃的大西瓜。雪糕吃多了,小朋友容易生病,可是多吃西瓜,小朋友会感觉很凉快,渴的时候吃西瓜小朋友就不会渴了。’小朋友,今天小老鼠请我们吃西瓜,我们应该对小老鼠说什么啊?小老鼠说:‘不用谢’小朋友,我们吃完西瓜也要回幼儿园了,我们跟小老鼠说再见吧!