染雾大象版六年级科学下册的教案 篇一
本篇教案主要围绕六年级科学下册中的“植物的生长和繁殖”展开，通过寓教于乐的方式激发学生对植物生长和繁殖的兴趣，培养他们的观察能力和实验精神。
一、教学目标
1.了解植物的生长和繁殖的基本过程和条件。
2.掌握植物的生长和繁殖的方法和技巧。
3.培养学生的观察能力和实验精神。
二、教学重点和难点
1.植物的生长和繁殖的基本过程和条件。
2.植物的生长和繁殖的方法和技巧。
三、教学准备
1.教材《大象版六年级科学下册》。
2.实验器材：种子、花盆、土壤、水壶等。
3.图片、视频等辅助教学材料。
四、教学过程
1.导入：通过观看植物生长和繁殖的视频，引发学生对主题的兴趣。
2.讲授：讲解植物的生长和繁殖的基本过程和条件，重点介绍种子的发芽、植物的生长过程等。
3.实验：组织学生进行种子的发芽实验，让他们亲自体验植物生长的奇妙过程。
4.讨论：引导学生讨论植物的繁殖方式，比较不同植物的繁殖方式的优缺点。
5.总结：总结本节课的内容，强化学生对植物生长和繁殖的理解。
五、作业
布置作业：让学生观察周围的植物，记录它们的生长过程并写下自己的感受。
大象版六年级科学下册的教案 篇二
本篇教案主要围绕六年级科学下册中的“动物的生存和适应”展开，通过实地考察和小组讨论的方式引导学生探索动物的生存和适应策略，培养他们的观察和思维能力。
一、教学目标
1.了解动物的生存和适应的基本原理。
2.掌握动物的生存和适应的方法和策略。
3.培养学生的观察和思维能力。
二、教学重点和难点
1.动物的生存和适应的基本原理。
2.动物的生存和适应的方法和策略。
三、教学准备
1.教材《大象版六年级科学下册》。
2.实地考察的地点：动物园、自然保护区等。
3.图片、视频等辅助教学材料。
四、教学过程
1.导入：带领学生到实地考察地点，观察不同动物的生存和适应方式。
2.讲授：讲解动物的生存和适应的基本原理，介绍动物的种类和生存环境。
3.小组讨论：组织学生分组讨论不同动物的适应策略，分享自己的观察和发现。
4.总结：总结学生的讨论内容，强化对动物生存和适应的理解。
5.反思：引导学生反思人类对动物生存环境的影响，提倡保护动物和环境的意识。
五、作业
布置作业：让学生选择一个自己喜欢的动物，研究它的生存和适应方式，并用图片或文字做一份小结报告。
大象版六年级科学下册的教案 篇三
大象版六年级科学下册的教案
教学目标：
1、学生
2、培养学生的猜想能力。
3、培养学生保护环境的意识和习惯。
教学重点：
1、培养学生的猜想能力。
2、培养学生保护环境的意识和习惯。
教学难点：
1、引导学生对创建绿色社区或者生态村展开讨论，确定调查研究的内容。
教学准备：搜集绿色社区的相关资料和课件。
一、情境导入。
指导学生观看国家创建绿色社区的有关录像与图片，认识绿色社区的标志，理解绿色社区的.含义，了解国家建立绿色的宗旨与要求，调动学生的探究兴趣。
二、活动探究。
1、学生说一说对绿色社区的理解。
教师引导学生根据自己的已有经验和观察图文资料的感受，讨论自己对绿色社区的理解与认识。
学生交流，师生评议小结。
2、学生对绿色社区的评价标准提出大胆的猜想，思考绿色社区、生态村的评价标准包括哪些因素。
学生分组交流，教师参与。
3、学生制定自己心目中的绿色社区的评价标准并展开交流。
4、学生阅读相关资料，完善评价标准。教师展示准备的课件资料，帮助学生加深印象。
三、拓展延伸。
1、学生思考：建设绿色社区我们能够做些什么？
2、学生交流评议，教师小结。（提示：注意结合当地和学生实际）
四、作业。完成“课堂作业”。
