小熊长大了中班教案 篇一
标题:小熊长大了中班教案
教案主题:探索生长与变化
教学目标:让孩子们了解小熊的生长与变化过程,培养他们对生命的尊重和关爱意识。
教学内容:
1. 通过故事、图片或视频展示小熊从出生到长大的过程,引导孩子们了解小熊的成长轨迹。
2. 组织孩子们观察小熊的生长环境,让他们感受到自然与生命的美好。
3. 利用角色扮演或绘画等形式,让孩子们展现小熊不同阶段的形象,培养他们的表达能力和想象力。
4. 开展植物种子的实验活动,让孩子们亲身体验生长的奇妙过程,引导他们热爱大自然。
教学过程:
1. 导入:通过唱歌或故事引入主题,激发孩子们的兴趣。
2. 学习:展示小熊的生长过程,让孩子们跟随着故事或图片感受小熊的成长。
3. 实践:组织孩子们观察小熊生长环境,让他们亲自动手参与植物种子的实验活动。
4. 总结:通过讨论和分享,引导孩子们总结小熊的成长经历,表达对生命的感悟。
5. 拓展:引导孩子们思考自己的成长与变化,鼓励他们用心感受生命的奇迹。
教学评估:观察孩子们在活动中的表现和反应,通过观察记录和讨论评估他们对小熊成长与变化的理解和感悟。
小熊长大了中班教案 篇二
标题:小熊长大了中班教案
教案主题:尊重与包容
教学目标:通过小熊的成长故事,引导孩子们学会尊重和包容不同个体,培养他们的友善和互助意识。
教学内容:
1. 通过故事或角色扮演展示小熊与其他动物的友情故事,让孩子们感受到尊重与包容的重要性。
2. 组织孩子们参与团队合作的游戏活动,培养他们的合作精神和团队意识。
3. 利用绘画或手工制作,让孩子们表达对小熊的祝福和祝愿,培养他们的情感表达能力。
4. 开展互助行动,让孩子们在生活中体验尊重与包容的实际行动,培养他们的社会责任感。
教学过程:
1. 导入:通过分享小熊与其他动物的友情故事,引入尊重与包容的主题,激发孩子们的思考。
2. 学习:组织孩子们参与团队合作的游戏活动,让他们体验合作的快乐和团队精神。
3. 实践:通过绘画或手工制作,让孩子们表达对小熊的祝福和祝愿,培养他们的情感表达能力。
4. 总结:通过讨论和分享,引导孩子们总结尊重与包容的重要性,表达对友情的珍惜。
5. 拓展:开展互助行动,让孩子们在生活中实践尊重与包容的行动,培养他们的社会责任感。
教学评估:观察孩子们在活动中的互动和表现,通过观察记录和讨论评估他们对尊重与包容的理解和实践能力。
小熊长大了中班教案 篇三
小熊长大了中班教案
活动目标:
1、理解什么是长大,体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编
4、能简单复述故事。
活动准备:
1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题,如从身高、体重、本领等方面体验。
2、教学挂图,故事录音。
活动过程:
1、欣赏故事,初步了解故事内容。
提问:故事里有谁?
2、结合挂图欣赏故事,进一步理解故事内容。
(1)提问:小熊的朋友是谁?
小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情)
(2)提问:小熊长大了吗?你是从哪里知道的?
3、再次看《幼儿画册》,欣赏故事。
(1)提问:小熊是从哪里找到自己长大的?
(2)小结:原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变
4、讨论:你长大了吗?引导幼儿发现自己的成长特征。
(1)提问:你觉得自己长大了吗?可以引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲述。
(2)小结:我们和小熊一样,不仅长大了,本领也越学越多了,越来越能干啦!
活动反思:
活动第一个环节,让孩子在体验中表演故事,教师与幼儿互动。这个故事角色较多,每个角色都非常可爱,且都有自己的特点和本领,幼儿很是喜欢,幼儿能够根据特点进行扮演,同时学说对话。在幼儿自由选择角色的时候,我给孩子自由寻找同伴的机会,幼儿更具有自主权,可以培养孩子的合作精神。幼儿的自由表演既锻炼了语言表达能力,又体验了故事的内涵,同时也发展了孩子的表演技能。教师参与其中,与幼儿建立了平等的师幼关系,孩子在教师的旁白引导下,角色的扮演更逼真,赋有感染力,故事内涵也自然而然渗透。幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最后环节,让他们说一说自己有没有长大,幼儿的兴趣很高,都说了自己有趣的.成长故事。有的小朋友说:“以前我和爸爸妈妈一起睡的,现在,我一个人睡了,我已经长大了。”有的说:“我买了新衣服,因为以前的衣服都短了”......还有许多小朋友也说出了自己进步的地方,多数是讲自己会帮爸爸妈妈做的事情。
下面就来看看孩子们自己边翻书边看图片讲故事的情景吧!
小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。