染雾小熊长大了中班教案 篇一
标题：小熊长大了中班教案
教案主题：探索生长与变化
教学目标：让孩子们了解小熊的生长与变化过程，培养他们对生命的尊重和关爱意识。
教学内容：
1. 通过故事、图片或视频展示小熊从出生到长大的过程，引导孩子们了解小熊的成长轨迹。
2. 组织孩子们观察小熊的生长环境，让他们感受到自然与生命的美好。
3. 利用角色扮演或绘画等形式，让孩子们展现小熊不同阶段的形象，培养他们的表达能力和想象力。
4. 开展植物种子的实验活动，让孩子们亲身体验生长的奇妙过程，引导他们热爱大自然。
教学过程：
1. 导入：通过唱歌或故事引入主题，激发孩子们的兴趣。
2. 学习：展示小熊的生长过程，让孩子们跟随着故事或图片感受小熊的成长。
3. 实践：组织孩子们观察小熊生长环境，让他们亲自动手参与植物种子的实验活动。
4. 总结：通过讨论和分享，引导孩子们总结小熊的成长经历，表达对生命的感悟。
5. 拓展：引导孩子们思考自己的成长与变化，鼓励他们用心感受生命的奇迹。
教学评估：观察孩子们在活动中的表现和反应，通过观察记录和讨论评估他们对小熊成长与变化的理解和感悟。
小熊长大了中班教案 篇二
标题：小熊长大了中班教案
教案主题：尊重与包容
教学目标：通过小熊的成长故事，引导孩子们学会尊重和包容不同个体，培养他们的友善和互助意识。
教学内容：
1. 通过故事或角色扮演展示小熊与其他动物的友情故事，让孩子们感受到尊重与包容的重要性。
2. 组织孩子们参与团队合作的游戏活动，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 利用绘画或手工制作，让孩子们表达对小熊的祝福和祝愿，培养他们的情感表达能力。
4. 开展互助行动，让孩子们在生活中体验尊重与包容的实际行动，培养他们的社会责任感。
教学过程：
1. 导入：通过分享小熊与其他动物的友情故事，引入尊重与包容的主题，激发孩子们的思考。
2. 学习：组织孩子们参与团队合作的游戏活动，让他们体验合作的快乐和团队精神。
3. 实践：通过绘画或手工制作，让孩子们表达对小熊的祝福和祝愿，培养他们的情感表达能力。
4. 总结：通过讨论和分享，引导孩子们总结尊重与包容的重要性，表达对友情的珍惜。
5. 拓展：开展互助行动，让孩子们在生活中实践尊重与包容的行动，培养他们的社会责任感。
教学评估：观察孩子们在活动中的互动和表现，通过观察记录和讨论评估他们对尊重与包容的理解和实践能力。
小熊长大了中班教案 篇三
小熊长大了中班教案
活动目标：
1、理解什么是长大，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编
4、能简单复述故事。
活动准备：
1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等方面体验。
2、教学挂图，故事录音。
活动过程：
1、欣赏故事，初步了解故事内容。
提问：故事里有谁？
2、结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）提问：小熊的朋友是谁？
小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情）
（2）提问：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？
3、再次看《幼儿画册》，欣赏故事。
（1）提问：小熊是从哪里找到自己长大的？
（2）小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变
4、讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。
（1）提问：你觉得自己长大了吗？可以引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲述。
（2）小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！
活动反思：
活动第一个环节，让孩子在体验中表演故事，教师与幼儿互动。这个故事角色较多，每个角色都非常可爱，且都有自己的特点和本领，幼儿很是喜欢，幼儿能够根据特点进行扮演，同时学说对话。在幼儿自由选择角色的时候，我给孩子自由寻找同伴的机会，幼儿更具有自主权，可以培养孩子的合作精神。幼儿的自由表演既锻炼了语言表达能力，又体验了故事的内涵，同时也发展了孩子的表演技能。教师参与其中，与幼儿建立了平等的师幼关系，孩子在教师的旁白引导下，角色的扮演更逼真，赋有感染力，故事内涵也自然而然渗透。幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最后环节，让他们说一说自己有没有长大，幼儿的兴趣很高，都说了自己有趣的.成长故事。有的小朋友说：“以前我和爸爸妈妈一起睡的，现在，我一个人睡了，我已经长大了。”有的说：“我买了新衣服，因为以前的衣服都短了”......还有许多小朋友也说出了自己进步的地方，多数是讲自己会帮爸爸妈妈做的事情。
下面就来看看孩子们自己边翻书边看图片讲故事的情景吧！
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
