染雾小班益智游戏教案 篇一
在小班教学中，益智游戏是一种非常有效的教学方法，可以帮助幼儿提高逻辑思维能力、观察力和注意力。通过益智游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。下面我将分享一份小班益智游戏教案，希望对老师们有所启发。
教案名称：数字益智拼图
教学目标：
1.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；
2.认识数字1-10；
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1.数字卡片1-10；
2.益智拼图板。
教学步骤：
1.老师向幼儿介绍今天的益智游戏，告诉他们要完成一个数字益智拼图。
2.将数字卡片1-10洗牌打乱，放在教室的一角。
3.将益智拼图板放在另一角，并向幼儿展示拼图板上的空位，每个空位对应一个数字。
4.让幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，其他幼儿在数字卡片堆中寻找对应的数字，交给代表在拼图板上放置。
5.完成拼图后，老师带领幼儿一起检查拼图是否正确，鼓励幼儿分析拼图的规律。
6.对于表现优秀的小组，可以给予奖励，激励其他幼儿努力学习。
教学反思：
通过这个数字益智拼图游戏，幼儿不仅能够认识数字1-10，还能培养他们的观察力和逻辑思维能力。同时，通过小组合作完成任务，还可以培养幼儿的团队合作意识。在今后的教学中，可以根据幼儿的实际情况，设计更多有趣的益智游戏，激发幼儿学习的兴趣和潜力。
小班益智游戏教案 篇二
在小班教学中，益智游戏是一种非常重要的教学方法，可以帮助幼儿提高自主学习能力和解决问题的能力。在设计益智游戏教案时，需要考虑幼儿的年龄特点和发展水平，让他们在愉快的氛围中学习成长。下面我将分享另一份小班益智游戏教案，希望对老师们有所启发。
教案名称：形状益智拼图
教学目标：
1.认识基本形状：圆、三角形、方形、矩形；
2.培养幼儿的观察力和空间想象能力；
3.提高幼儿的手眼协调能力。
教学准备：
1.形状卡片：圆、三角形、方形、矩形各若干；
2.益智拼图板。
教学步骤：
1.老师向幼儿介绍今天的益智游戏，告诉他们要完成一个形状益智拼图。
2.将形状卡片洗牌打乱，放在教室的一角。
3.将益智拼图板放在另一角，并向幼儿展示拼图板上的空位，每个空位对应一个形状。
4.让幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，其他幼儿在形状卡片堆中寻找对应的形状，交给代表在拼图板上放置。
5.完成拼图后，老师带领幼儿一起检查拼图是否正确，鼓励幼儿分析拼图的规律。
6.对于表现优秀的小组，可以给予奖励，激励其他幼儿努力学习。
教学反思：
通过这个形状益智拼图游戏，幼儿不仅能够认识基本形状，还能培养他们的观察力和空间想象能力。同时，通过手眼协调完成拼图任务，还可以提高幼儿的操作能力和专注力。在今后的教学中，可以根据幼儿的实际情况，设计更多富有创意的益智游戏，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
小班益智游戏教案 篇三
教学目标
1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。
2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。
教学准备：
准备积木若干盒。(两个幼儿一盒)
教学过程
1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木，资料共享平台
《小班益智游戏教案》()。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。
2、让幼儿先想一想，自己准备搭什么，并把想法告诉同伴或老师。
3、请幼儿按自己的设想搭积木。
4、搭好后，要告诉同伴、老师“它”是什么?建议在日常生活中注意创造条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。
教师提示：
①如果积木不够用，或缺什么，请告诉同伴，向同伴借用。例如：“请借给我一个长积木，我要搭火车……”同伴听清对方的要求，应满
足对方的要求。
②如果积木缺得太多，要两人合搭。
小班益智游戏教案 篇四
智力游戏：表情娃娃
游戏目标：
1. 在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。
2. 培养幼儿对计算活动的兴趣。
游戏准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
游戏过程：
一、语言引导、激发兴趣。
师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
二、感官练习、感知数量。
1. 运用视觉感知数量。
(1)打开红 法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。
2. 运用听觉感知数量。打开黄 法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3. 运用触摸觉感知数量。打开黑 法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4. 请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
活动反思：
本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。
