染雾六年级科学上册教案 篇一
主题：植物生长的条件
目标：学生能够理解植物生长的基本条件，并能够描述不同植物对生长条件的需求。
教学重点：植物生长的基本条件：阳光、水、土壤、空气。
教学难点：不同植物对生长条件的需求不同。
教学过程：
一、导入
教师出示一幅描绘四季变化的图片，引导学生讨论不同季节对植物生长的影响。
二、植物生长的基本条件
1. 阳光：讲解阳光对植物光合作用的重要性，引导学生讨论没有阳光的条件下植物会怎样。
2. 水：通过实验展示植物吸收水分的过程，让学生明白水对植物生长的重要性。
3. 土壤：介绍土壤对植物提供营养的重要性，让学生了解不同土壤对植物生长的影响。
4. 空气：讨论植物通过气孔呼吸的过程，引导学生思考如果没有空气植物会怎样。
三、不同植物对生长条件的需求
1. 给学生分组，让他们选择不同种类的植物，并设计实验来观察不同植物对生长条件的需求。
2. 学生展示实验结果，讨论不同植物对阳光、水、土壤、空气的需求有何不同。
四、总结
让学生总结植物生长的基本条件，以及不同植物对生长条件的需求差异。
五、作业
让学生回家观察家里的植物，了解它们的生长状况并写一份观察报告。
六年级科学上册教案 篇二
主题：生态系统中的食物链
目标：学生能够理解食物链的概念，掌握食物链中各个环节的角色和关系。
教学重点：食物链的构成、不同生物在食物链中的位置。
教学难点：理解食物链中各个环节的能量传递过程。
教学过程：
一、导入
老师出示一幅描绘森林生态系统的图片，引导学生讨论生态系统中生物之间的关系。
二、食物链的概念
1. 讲解食物链的定义和构成，引导学生理解食物链中生物之间的食物关系。
2. 通过实例让学生了解食物链中的植物、食草动物、食肉动物等不同环节的角色和关系。
三、食物链的能量传递
1. 讲解食物链中的能量传递过程，引导学生理解食物链中能量的来源和流向。
2. 通过实验或案例让学生观察不同环节生物之间的能量传递过程。
四、食物链的稳定性
1. 讨论食物链中某个环节受到影响对整个食物链的影响，引导学生思考食物链的稳定性问题。
2. 让学生通过案例分析了解环境变化对食物链的影响。
五、总结
让学生总结食物链的概念、构成和能量传递过程，以及食物链的稳定性问题。
六、作业
让学生选择一个生态系统，画出该生态系统中的食物链并写一份描述。
六年级科学上册教案 篇三
六年级科学上册教案
第一课 小草和大树课题：小草和大树 教学背景：1、《小草和大树》是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容，本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在，这个丰富多彩的生命世界是神奇而又美丽的`，作为生命体之一的人，应该与其他众多
