染雾教案 人间生活 篇一
人间生活，诗意无穷
人间生活，仿佛是一首永恒的诗。每一个人，都是这首诗的主角，每一天，都是这首诗的一个篇章。我们在这个世界上，经历着各种各样的事情，感受着各种各样的情感，这一切构成了我们生活的主旋律。
人类的生活，是如此多姿多彩。有的人在繁忙的都市中奔波，有的人在宁静的乡村里安享着田园生活。有的人奋斗在工作岗位上，有的人沉浸在艺术创作中。无论是喧嚣还是宁静，是奋斗还是享受，都是人间生活的一部分。
人间生活，是充满挑战和机遇的。我们要面对各种各样的困难和挫折，要战胜自己内心的恐惧和不安，要努力奋斗，追求自己的梦想。同时，我们也要珍惜生活中的每一个美好瞬间，感受每一次幸福的微笑，享受每一份温暖的情感。
人间生活，是充满温情和爱意的。我们在这个世界上，有亲人、朋友、爱人，他们是我们生活中最重要的陪伴者。无论是欢笑还是泪水，是成功还是失败，他们都会在我们身边，默默支持、无私奉献，给予我们力量和勇气，让我们在人生的旅途中，永远不会感到孤独。
人间生活，是充满美好的希望和梦想的。每一个人，都有自己的梦想和追求，每一个人都希望自己的生活能够更加美好、更加幸福。无论我们的梦想是什么，无论我们的目标是什么，只要我们坚持不懈地努力奋斗，相信自己，相信生活，相信未来，我们就一定能够实现自己的梦想，过上自己想要的生活。
人间生活，就是这样，充满了无限的可能性和美好的希望。让我们珍惜眼前的每一个瞬间，感恩生活的点点滴滴，用心体验、用情感悟，让自己的生活成为一首永恒的诗，让自己的人间生活更加精彩、更加意义非凡！
教案 人间生活 篇二
人间生活，平凡中蕴含着不平凡
人间生活，看似平凡普通，实则蕴含着无限的不平凡。每一个人，每一段经历，每一份情感，都有着属于自己的独特之处，都有着无法用言语描述的珍贵之意。
在人间生活的旅途中，我们会遇到各种各样的人和事，有的让我们感到快乐，有的让我们感到悲伤，有的让我们感到挫折，有的让我们感到幸福。这些经历，这些情感，都在不经意间塑造着我们的性格，丰富着我们的内心世界，让我们的生活变得多姿多彩。
人间生活，是充满挑战和困难的。我们要面对各种各样的问题和挑战，要克服自己的弱点和缺陷，要不断超越自己，实现自己的梦想。这一切都需要我们坚韧不拔的意志和勇敢的心灵，需要我们不畏艰难，敢于迎接挑战，才能在人生的道路上走得更远、更稳健。
人间生活，是充满感动和温暖的。我们在这个世界上，遇到过各种各样的人，有的给予我们帮助，有的给予我们支持，有的给予我们鼓励，他们的善良和真诚，让我们感到温暖和安心，让我们相信人间还是有爱的，还是值得珍惜的。
人间生活，是充满美好和希望的。无论我们的生活如何，无论我们的境遇如何，只要我们心怀希望，坚信自己，不放弃努力，我们就一定能够创造出属于自己的精彩生活，实现自己的人生价值，让自己的生命在这个世界上绽放出最耀眼的光芒。
人间生活，就是这样，平凡中蕴含着不平凡，细微处蕴含着伟大。让我们珍惜眼前的每一个瞬间，感恩生活的点点滴滴，用心体验、用情感悟，让自己的生活成为一段充满意义和价值的旅程，让自己的人间生活更加丰富、更加有意义！
教案 人间生活 篇三
教案 人间生活
学 科：美术鉴赏 课 题：《人间生活》 授课教师： 郭宝兰 授课班级： 218 教学目标: 1．体会理解美术作品是如何表现世俗生活的 2．了解中国唐宋、五代比较有代表性的人物画、风俗作品 3．了解欧洲文艺复兴以及17、18世纪绘画创作观念的演变 教学重点: 美术作品是如何表现世俗生活的 教学难点: 这些作品的审美特征和历史文献价值 课时：2课时 教 具: 多媒体播放器 学 具: 笔记本 教学过程： 导 入： 大家回忆前一节课学习的内容，美术作品主要是在为宗教信仰服务，比如：金字塔、 神庙建筑、 石窟雕塑造像、 敦煌艺术等。但随着历史的发展，宗教因素逐渐减弱，艺术家开始把他们的目光投向现实生活，比较真实地记录各种生活现象即描绘人间的生活。 （展示图片）金字塔 神庙建筑 石窟雕塑造像敦煌艺术等 （出示课题）第四课，人间生活 讲授新课： 虽然早在汉代的画像砖上保留着很多生动的生活劳作场面，但它不是为生人而作；而真正把表现人间生活作为创作题材的美术作品在我国主要开始于隋唐时期,在西方则开始于文艺复兴时期。 本课就让我们随艺术家 们一起走进我国隋唐五代和宋代的人间生活。 一、仕女生活 仕女： 1. 宫女。 2. 旧指贵族官僚家庭的妇女 3. 仕女，这个词代表的是我国古代那些美丽聪慧的女子，也是历代画家热衷描绘的对象，中国画中还有专门的“仕女画”类别，即以美女为题材的中国画。 （展示图片）古代宫廷生活的影视照片。 提问：这个图片片表现的是古代什么时期的内容?为什么?那么剧中形象是否属实呢？我们从唐代仕女画中得到验证。 《捣练图》 1. 简介：中国古代仕女画的重要代表作。【文物原属】：原属圆明园收藏 【文物现状】：1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现藏美国波士顿博物馆。作者唐代宫廷画家张萱，主要以宫廷仕女为描绘对象,画了很多仕女日常起居、劳动的画。什么是捣练？（古代的一种白绢）此图描绘的是妇女捣练缝衣的场面，人物形象逼真，刻画惟妙惟肖，设色艳而不俗，代表了那个时代人物造型的典型风格。在这一时代，魏晋士大夫所推崇的“秀骨清像”也已了无踪影。丰肥雍容中的雅致，是盛唐美人所独有的。这种充满繁荣、自信、满足、大气的风貌，前无古人后无来者，体现了一个时代的精神状态。 2.思考讨论： 问题一：她们在干什么？并请学生进行模仿，体会当时人们的生活方式！ （表现唐代宫廷仕女捣练缝衣时的情景。全画分三部分：一、捣练；二、理丝缝合；三、熨练。） 问题二：艺术家如何在画面中融入生活的情趣？ 画家表现妇女捣练活动，不只是描绘捣练、络线、织修、熨烫等的活动过程，他既重视人物形象的塑造，而又注意刻画某些富有情趣的细节，使得所反映的内容，更具有生活气息。 细节1：挽袖 细节2：理线 细节3：扇火 细节4：淘气 细节5：后倾 (小结)：真实的生活来自于这些微不足道的生活细节。 (引申)1）画家是专门画宫女的，后宫佳丽三千，为什么偏偏选择捣练中的这几位妇女？（教师总结：劳动中的人是最美的） 2）这些宫女是为了获得劳动报酬而做的吗？她们手中的活是有人急等着穿吗？（教师总结：仕女们空暇时间的消遣方式即热爱劳动是我国的传统美德！） 3）我们中学生空暇时间会做什么呢？网吧游戏？还是帮助家人做点家务？还是……？（学生思考讨论） 3.进一步理解主题：再观察几件仕女作品 a.张萱《虢guó国夫人游春图》 此图描绘的是唐玄宗的宠妃杨玉环的三姊虢国夫人及其眷从盛装出游。画面描写了一个正在行进中的列对，人马疏密有度，以少胜多。全画共九人骑马，前三骑与后三骑是侍从、侍女和保姆，中间并行二骑为秦国夫人与虢国夫人。其中四人（包括女孩）穿短袄裙、披帛，另外五人都穿男式圆领袍衫。虢国夫人在画面中部的左侧，她身穿淡青色窄袖短袄，肩搭白色披帛，下着描有金花的红裙。秦国夫人居右上首，正面向虢国夫人诉说什么。此种情景，人马、服饰尽得唐人风范兴致， b.周昉的《簪花仕女图》等。 4.思考讨论： （1）这几幅画能告诉我们什么？ a.当时人物的服饰和着装？ 发髻高耸, 高腰长裙, 宽松飘逸, 繁缛华丽，色泽艳丽 b.当时人们的审美标准？ “胖”为美，曲眉丰颊，体态肥硕 c.当时人们的生活状态以及社会状态 休闲安逸的生活充分体现了“盛唐气象”，国力强盛，经济繁荣。 （2）根据作品，请学生大致描绘出当时唐代妇女的头型、着装。并谈谈 日本的和服与唐代妇女着装的联系？（学生思考讨论） 二、贵族生活 接下来了解一幅“皇家间谍”窥探臣子私生活的绘画作品——五代时期南唐画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》，在这件作品中画家充当了间谍的身份，《韩熙载夜宴图》最早的“间谍照片” 《韩熙载夜宴图》 背景知识： 《韩熙载夜宴图》是中国十大传世名画之一,此画卷据传系宫廷画家顾闳中奉后主李煜之命而画，卷中的主要人物韩熙载是五代时北海人，其父亲因事被诛，韩熙载投顺南唐。李煜对北方来的官员百般猜疑、陷害，官居高职的韩熙载为了保护自己，故意装扮成生活上腐败，醉生梦死的糊涂人，好让李后主不要怀疑他是有政治野心的人以求自保。但李煜仍对他不放心，就派画院的“待诏”顾闳中和周文矩到他家里去，暗地窥探韩熙载的活动。大智若愚的韩熙载当然明白他们的来意，韩熙载故意将一种不问时事，沉湎歌舞，醉生梦死的形态来了一场酣畅淋漓的表演。顾闳中凭借着他那敏捷的洞察力和惊人的记忆力，把韩熙载在家中的夜宴过程默记在心，回去后即刻挥笔作画，李煜看了此画后，暂时放过了韩熙载等人，一幅传世精品却因此而流传下来。这幅画以时间为序，分为五段，每段间隔以屏风巧妙分隔。 思考讨论: 1.请一位同学上来找出画面的主人公韩熙载和五个活动场景(听乐、观舞、歇息、清吹、散宴)找出来 2.配乐欣赏，重点赏析“听琴”部分。 3.通过画面你能感受到韩熙载的心情吗？ （郁郁沉闷、寂寞寡欢。表现了主人公不得不借酒宴来摆脱烦恼并求自保的尴尬心态。） (引申)如果把这幅画和《捣练图》对比来看就会发现，画面上的女子身段已经是清秀玲珑了，衣饰简单实用。毕竟，那个气象万千的大唐已经远去了。 历史文献价值： 画家深入生活的观察，使作品在当时满足了南唐后主李煜想了解另一个人的私密空间的要求，同时对后人了解当时社会生活和韩熙载提供了宝贵真实历史的资料。 三、平民生活 前几幅作品都是表现上层社会的`生活，到北宋时期，风俗画出现了，最具代表性的是北宋画家张择端的《清明上河图》。 《清明上河图》 1.作品简介： 中国十大传世名画之一，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌。作者以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京郊区和城内汴河两岸的建筑和民生，描绘了北宋汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。接下来通过短片了解作品。 2. 画面结构: 大体可分为三段，开首一段是京郊的农村风光；中段是以“虹桥”为心的汴河及两岸船车运输、交通、手工业和商业、贸易等紧张忙碌的活动；后段是城门内外街道纵横交错，店铺鳞次栉比，人流汹涌、车水马龙的繁华热闹景象。 3. 人物形象: 画中人物800多,人物大小不足3厘米，小者如豆粒，仔细品察，个个形神毕备，毫纤俱现，极富情趣。 4. 艺术特色: 《清明上河图》景物繁多，巨细无遗，却并不显得琐碎繁缛，表现出画家对大场面宏观把握的能力，令人无法不钦佩其细致入微的观察力和生动传神的表现力。张择端对每个人物的动作和神情，都刻画得非常逼真生动。这充分说明，张择端生活的积累非常丰厚，创作的技巧非常娴熟。 (引申) 通过欣赏这些作品，我们发现： 原来，美是无处不在的； 原来，真实的生活恰恰是被我们所熟视无睹的“最美”； 原来，从一滴水里也可以看到整个世界。 总结： 如何培养一双发现美的眼睛？ 1.从细处着眼，从平凡的生活中挖掘美。 2.热爱劳动，认识劳动者的平凡和伟大。 3.发现心灵之美，让自己拥有一颗常怀“感 恩”的美丽心灵。 课堂拓展：我国现代画家是否也在表现现代的人间生活呢？ （展示作品）让学生体会到：现实生活是画家永恒的主题 课后作业: 创
