染雾冀教版四年级美术下册《彩印版画》教案 篇一
彩印版画作为一种传统的艺术形式，具有独特的魅力和表现方式。在四年级美术课上，通过学习彩印版画，可以帮助学生培养他们的观察力、想象力和创造力，同时也能够激发他们对艺术的兴趣和热爱。下面我将结合冀教版四年级美术下册的教材内容，为大家介绍一堂关于彩印版画的教学设计。
一、教学目标：
1.了解彩印版画的特点和表现形式。
2.学习使用简单的材料和工具制作彩印版画。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.激发学生对艺术的兴趣和热爱。
二、教学准备：
1.教材《冀教版四年级美术下册》彩印版画相关内容。
2.彩印版画制作所需的材料和工具，如橡皮、刀片、颜料、印刷纸等。
3.教室内放置好工具和材料，保证学生安全使用。
三、教学过程：
1.导入：通过展示一些著名的彩印版画作品，引导学生了解彩印版画的特点和表现形式。
2.讲解：简要介绍彩印版画的制作原理和步骤，以及所需的材料和工具。
3.实践：让学生分组进行彩印版画的制作，老师在旁边指导和辅导。
4.展示：让学生展示自己的作品，分享彩印版画制作的心得和体会。
5.总结：回顾本堂课的学习内容，强调彩印版画的重要性和美好之处。
通过这堂关于彩印版画的教学设计，可以让学生在实践中感受到艺术的魅力，培养他们的审美能力和艺术修养，同时也能够促进他们的全面发展和个性特长的培养。希望学生们在今后的学习和生活中能够不断提升自己的艺术修养，发现美、创造美、传播美，让彩印版画这种传统的艺术形式得到更好的传承和发展。
冀教版四年级美术下册《彩印版画》教案 篇二
在四年级的美术课上，学习《彩印版画》是一种非常有趣和富有创造力的体验。通过制作彩印版画，不仅可以锻炼学生的手工技能，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。下面我将结合冀教版四年级美术下册的教材内容，为大家介绍一堂生动有趣的彩印版画教学设计。
一、教学目标：
1.了解彩印版画的特点和表现形式。
2.学习使用简单的材料和工具制作彩印版画。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.激发学生对艺术的兴趣和热爱。
二、教学准备：
1.教材《冀教版四年级美术下册》彩印版画相关内容。
2.彩印版画制作所需的材料和工具，如橡皮、刀片、颜料、印刷纸等。
3.教室内放置好工具和材料，保证学生安全使用。
三、教学过程：
1.导入：通过播放有关彩印版画的视频或图片，引导学生了解彩印版画的特点和表现形式。
2.讲解：简要介绍彩印版画的制作原理和步骤，以及所需的材料和工具。
3.实践：让学生自由发挥想象力，使用橡皮刻出自己想要制作的图案，再用颜料印刷在纸上。
4.展示：让学生展示自己的作品，分享彩印版画制作的心得和体会。
5.总结：回顾本堂课的学习内容，强调彩印版画的重要性和美好之处。
通过这堂有趣的彩印版画教学设计，可以让学生在欢乐中学习，体验艺术的魅力，培养他们的审美能力和创造力，激发他们对艺术的热爱和热情。希望学生们能够在今后的学习和生活中不断探索、发现、创造，用心感受艺术带来的快乐和惊喜，让自己的生活更加丰富多彩。
冀教版四年级美术下册《彩印版画》教案 篇三
教学内容：
彩印版画
授课时间：
2课时
教学目标：
1、初步了解版画知识，感受版画艺术的独特艺术效果。
2、掌握彩色版画的一般制作方法，并能动手制作一幅作品。
3、让学生积极参与造型活动，体验造型活动的乐趣。
教学重难点：
彩印版画的制作方法
教具准备：
吹塑纸、水粉颜色、作业纸
教学过程
一、组织教学：
检查学生用具准备情况。
二、指导探究
（一）展示版画资料，并向学生介绍版画的形成。版画形成于两千年以前，是美术中的一个重要门类。古代版画主要指木刻，也有少数是铜版刻和套色漏印。
（二）讲授彩印版画的制作方法、步骤
1、请学生探究课本中的制作方法，并讨论，说一说。
2、教师再次示范。
（三）欣赏课本中的作品。
三、学生作业，教师巡视辅导
1、教师从不同角度启发学生，加深对课题的理解。
2、引导学生充分的表现自己的童真、童趣、童心。
四、展示与评价
1、注重学生的创新。
2、对有特点的作品大力表扬。
第二课时
一、组织教学检查学生用具准备情况
二、学生继续进行彩印版画的创作
1、学生在创作中教师巡视指导。
2、发现问题及时解决。
3、用心去发现有创新精神的画。
三、展示与评价
1、举行一次“小小彩印办画展”
2、学生自评、互评、教师总评。
教学反思：
在教授学生彩印版画方法时，重点再强调一下划痕，线条的粗细、排列的变化，怎样使图像印得更清晰。在学生制作的时候，有的学生水分控制得不够好，因此，要在水粉颜料中加一些洗衣粉 。
板书设计
15、彩印版画
冀教版四年级美术下册《彩印版画》教案 篇四
活动目标：
1、欣赏美丽的彩虹，了解彩虹中色彩的变化并能用语言大胆地表达。
2、在玩色的基础上进一步积累调色的经验，能用多种颜色表现彩虹。
3、通过欣赏、讨论、分析、操作，继续学习清晰地印制粉印版画。
活动准备：
1、幼儿在电视上或生活中见过彩虹。
2、课件：彩虹的图片。
3、颜料（红、黄、蓝、紫），作业纸，调色盘，5B铅笔，水粉笔，抹布，桌布等。
活动过程：
1、与幼儿一起回忆、交流、表达有关彩虹的经验。
（1）教师：你见过彩虹吗？它是什么样子的？彩虹里有哪些好看的颜色？
（2）出示彩虹的图片，引导幼儿了解彩虹色彩的变化。
教师：看看彩虹里有哪些颜色？这幅画上的彩虹用了几种颜色？这几种颜色我们都有吗？没有的颜色怎么办？
2、师幼共同交流、讨论如何调色来表现彩虹。
（1）教师与幼儿讨论调色的方法
教师：我们准备了哪些颜料？为了表现美丽的彩虹还缺少什么颜色？ （橙、绿、青）可以用哪两种颜色调在一起变出来？ （橙=红+黄，绿=篮+黄，青=蓝+绿）
（2）教师在黑板上示范并记录幼儿的讨论结果。
（3）集体讨论印制过程中的问题。
①教师：为什么颜色会脏？显得不清楚？ （笔上的颜料没有洗干净，也没有在抹布上擦干净）
②教师：为什么有的作品上有重影？ （合印的时候错位了，粘贴两张作业纸的胶带脱落了）
③教师：出现这样的问题怎么解决呢？ （合起来印的时候要对对齐。慢慢合，不着急，胶带掉了及时告诉老师）
3、幼儿创作粉印版画。
（1）重点：色彩的调配，换颜色的时候要把笔洗干净、擦干净。
（2）难点：表现多种色彩的彩虹？
要点提示：
虽然彩虹本身色彩很有规律，但如果在创作的过程中向幼儿强调彩虹色彩的规律，反而会为幼儿的创作增加难度和负担，也不符合一束活动的宗旨，因此在这里只要幼儿能用多种色彩表现彩虹就达到目标了。
展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师引导幼儿互相交流自己的色彩调配和印制方法。
活动建议：
☆日常活动交流自己在调色潘动中的发现。
☆区角活动
①美术区：为幼儿提供多种颜料，鼓励幼儿进行调色活动。
②科学区：与幼儿一起收集和交流有关彩虹的知识？
☆家园共育为幼儿准备充足的颜料，供幼儿学习调色。
活动评析：
对于调色活动，幼儿是十分喜欢的，但由于幼儿对水粉颜料的经验不足，调出来的颜色常常比较灰，因此幼儿调色前的讨论尤为重要。这样的汁沦和分析有助于帮助幼儿解决实际操作中的问题，从而积累有关印制粉印版丽的相关技能，使幼儿的粉印版画作品更精致。
冀教版四年级美术下册《彩印版画》教案 篇五
活动目标：
幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。
会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备：
老师的范画蝴蝶
剪刀、吹塑纸上画圆
一张方的吹塑纸。
活动过程：
一、欣赏老师的范画。
师：小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你们知道老师手里的五颜六色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）
二、老师示范制作
1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。
2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。
3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。
通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版的方法）
三、请幼儿自己进行制作。
1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。
3、压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。
冀教版四年级美术下册《彩印版画》教案 篇六
活动目标：
1、欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态，联想到羊群来创作，感受作品中的自然美。
2、通过观察交流、大胆想象，选择各种工具和材料，并能按照不同材质的特点，有目的地选用材料进行创作。
3、在活动中能细致、耐心地进行操作活动，发展小肌肉的灵活性和手眼协调能力。
活动准备：
1、草原羊群的视频。
2、几种粗细不同的毛线，卡纸，吹翅纸，剪刀，刻刀，乳胶，抹布，蜡光纸，绿油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：
◎第一步：制版
1、欣赏草原上羊群的视频，感受羊毛的质感。
教师：这是哪里？有什么？羊毛是怎样的？如果摸一摸，会有怎样的感觉？
2、通过对比、观察毛线卷起来的样子，与羊毛进行联想，探索表现羊毛的方法。
教师：毛线摸上去是怎样的？如果用毛线来做羊身上的毛，你可以怎样做？
3、出示卡纸，回忆已有经验，推测版画的制作方法？
（1）教师：毛线可以制作羊的什么地方？ （羊毛）卡纸呢？ （头与尾巴部分）
（2）教师：草原背景可以用什么方法表现？ （刻画、撕纸）粘贴毛线时要注意什么？ （全部贴完后，在作品表面涂一层白乳胶）
4、幼儿创造性地使用各种材料制作底版？
（1）重点：将毛线的肌理与撕纸的肌理巧妙结合。
（2）难点：引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。
要点提示：
1）由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版，因此需要进行多次转版。教师应提醒幼儿在转版中保持每张画面的一致。
2）提醒幼儿给不同的羊贴上粗细不同的毛线，让画面有变化。
◎第二步：拓印
1、观察、讨论拓印的过程和注意点。
教师：在印制的过程中可能会发生怎样的困难？ （油墨容易粘住毛线使其脱落，要沿一个方向滚，不能来回滚动）
2、幼儿印制。
（1）重点：沿一个方向滚印。
（2）难点：拓印时不移动纸张与底版。
3、教师展评幼儿作品，表扬细致耐心的幼儿。
活动建议：
☆区角活动 在活动区角提供毛线等供幼儿粘贴蜗牛壳。
☆家园共育 收集各种粗细不同的毛线。
