攀登英语一级B Unit 1教案 篇一
本教案旨在帮助学生掌握英语一级B Unit 1的词汇、语法和听力技巧,以提高他们的英语水平。通过本教案的学习,学生将能够更好地理解和运用本单元的知识,提高他们的英语交流能力。
一、教学目标
1. 学习本单元的单词和短语,能够正确地拼写和运用它们。
2. 理解本单元的语法知识,包括一般现在时的用法和句型转换。
3. 提高听力技能,能够听懂关于家庭、学校和日常生活的对话和问题。
二、教学重点和难点
1. 重点:掌握本单元的重点词汇和短语,理解一般现在时的用法和句型转换。
2. 难点:正确运用一般现在时进行句型转换,提高听力技能,准确理解对话内容。
三、教学过程
1. 导入新词汇和短语,通过图片和例句帮助学生理解词义和用法。
2. 讲解一般现在时的用法和句型转换,引导学生进行练习。
3. 听力训练,播放关于家庭、学校和日常生活的对话和问题,要求学生听懂并回答相关问题。
4. 综合练习,包括词汇填空、语法练习和听力练习,巩固学生所学知识。
5. 作业布置,要求学生完成相关练习和复习本单元内容。
通过以上教学过程,学生将能够较好地掌握本单元的知识,提高他们的英语水平和交流能力。希望学生能够认真学习,勤加练习,取得更好的成绩。
攀登英语一级B Unit 1教案 篇二
本教案将围绕英语一级B Unit 1的主题展开,帮助学生理解和掌握与家庭、学校和日常生活相关的词汇、语法和听力技巧,以提高他们的英语水平和交流能力。
一、教学内容
1. 单词和短语:family, mother, father, brother, sister, school, teacher, student, pen, pencil, book, desk, chair, table, computer, bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, English, math, science, music, art, PE, get up, go to school, have breakfast, do homework, play games, watch TV, listen to music, cook dinner, go to bed.
2. 语法知识:一般现在时的用法和句型转换。
3. 听力训练:听懂并回答关于家庭、学校和日常生活的对话和问题。
二、教学方法
1. 图片示范法:通过图片展示单词和短语,帮助学生理解词义和用法。
2. 例句演示法:通过例句展示一般现在时的用法和句型转换,引导学生掌握相关知识。
3. 听力训练法:播放相关对话和问题,要求学生听懂并回答相关问题,提高他们的听力技能。
三、教学评估
1. 课堂练习:包括词汇填空、语法练习和听力练习,检测学生对本单元知识的掌握程度。
2. 作业布置:要求学生完成相关练习和复习本单元内容,巩固所学知识。
通过本教案的学习,相信学生将能够更好地理解和运用英语一级B Unit 1的知识,提高他们的英语水平和交流能力。希望学生能够积极参与课堂活动,勤加练习,取得优异成绩。
攀登英语一级B Unit 1教案 篇三
攀登英语一级B Unit 1教案
一.教学目标 1.能够快乐地演唱本单元所学歌曲,并学会歌曲中和朋友打招呼的方式。 2.能够运用本单元日常所学基本句型介绍身边的朋友和家人。 3.掌握部分身体部位名称。 二.教学内容 1.晨间学习 (Morning Time) This is my friend/brother/sister/grandpa/grandma. Nice to meet you. Nice to meet you,too. 2. 课堂学习 (Class Time) A)歌曲童谣 (Songs and Chants) HELLO HOW DO YOU DO (问好歌) Hello! Hello! Hello! Hello,how do you do? Shall we be friends and play,a game a game a game? La…La…La…La… Hello! Hello!Hello! Hello, how do you do ? I’m glad to be with you, and you and you and you. La…La…La…La… B)日常英语 (Everyday English) Hi, Andy,this is my friend, Linda. Nice to meet you. Nice to meet you,too. C)动画英语 (Cartoon English) 《迪士尼神奇英语》下 第13课 My body 重点单词和词组: body/head/ear/nose/hands/arms/legs/tail 重点句型: 1.Move your legs. 2.Tap your feet. 3.Clap your hands. D)整合新标准内容: This is my head/face/nose/mouth/ear/eye. This is your head/face/nose/mouth/ear/eye. 三.教学步骤 第1天---第2天 Warm-up(预热) I ask and you answer(一人问,一人答或多人答) 教师用上学期的教学卡片向学生提问:What’s this? / Do you like… ? Songs and Chants(歌曲童谣) 播放《课堂学习》VCD Unit1的`内容:Whatch and Listen, Listen and Repeat 提示:1、本首歌曲中有两句歌词难度较大,须让学生多听几遍,大部分学生掌握简单部分即可。2、此环节的学习重点是问候语:“How do you do?”教师可在学生能轻松快乐的哼唱歌曲的基础上有意识地引导他们掌握这一句型。 Everyday English(日常英语) 播放《课堂学习》VCD Unit1第1—2天的日常英语学习环节:“Watch and Listen” “Listen and Repeat” “Follow”。 Cartoon English(动画英语) 第一天播放:光盘第13课 第1节---第2节。 第二天播放:光盘第13课 第2节---第3节。 新标准内容: 教师指着自己的身体部位,学习head/face/nose/mouth/ear/eye Game: I say and you point (教师说单词,学生指出相应的部位) 第3天---第4天 Warm-up(预热) Let`s Sing . I Can Show. Songs and Chants(歌曲童谣) 播放《课堂学习》VCD Unit1第3-4天的歌曲童谣学习环节: “Watch and Listen” “Listen and Repeat” “Follow” “Perform”。 提示:本单元所学歌曲节奏性较强,教师可以和学生一起边唱边拍手,或引导学生参照光盘分角色进行表演唱。 Everyday English(日常英语) 播放《课堂学习》VCD Unit1第3-4天的日常英语学习环节:“Watch and Listen” “Listen and Repeat” “Follow” “Group Work”“Perform”。 提示:本单元学习重点是如何介绍身边的朋友和家人,教师可以在“Group Work”步骤引导学生编排小情景剧,然后在“Perform”步骤进行展示表演。学生在熟悉了本单元对话的基础上,结合晨间学习内容和实际情况,引导学生进行简单的替换。如: A: Hi,WangXiaofan,this is my sister. B: Nice to meet you. A: Nice to meet you,too. Cartoon English(动画英语) 第3天播放:光盘第13课 第3节---第4节。 第4天播放:光盘第13课 第1节和第4节。 新标准内容: 教师引导学生指着自己的身体部位说This is my head/face/nose/mouth/ear/eye. 引导学生指着同桌的身体部位说This is your head/face/nose/mouth/ear/eye