染雾让我们荡起双桨教案 篇一
在这个快节奏的社会中，人们越来越注重教育的质量和方法。而在教学中，如何培养学生的团队合作精神和领导能力也变得愈发重要。荡起双桨教学法就是一种非常有效的方法，可以帮助学生在学习中培养这些重要的素质。
首先，荡起双桨教学法是一种基于团队合作的教学方法。在这种教学法中，学生被分成小组，每个小组由几名学生组成。每个小组都要完成一项任务，而完成这项任务需要团队成员之间的密切合作。在这个过程中，学生们不仅可以学会如何与他人合作，还能够学会如何有效地沟通和协调。
其次，荡起双桨教学法还可以帮助学生培养领导能力。在每个小组中，都需要有一名学生担任领导的角色，负责协调小组成员，分配任务并监督任务的完成情况。通过这种方式，学生们可以学会如何在团队中发挥领导作用，如何管理团队的工作和如何鼓励团队成员发挥他们的潜力。
最后，荡起双桨教学法还可以激发学生的学习兴趣。在这种教学方法中，学生们不再是被 passively 接受知识，而是通过自己的努力和合作来学习。他们可以通过讨论、合作和实践来深入了解知识，这样学到的知识也会更加深入和牢固。
总的来说，荡起双桨教学法是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生在学习中培养团队合作精神和领导能力。通过这种方法，学生们不仅可以获得知识，还可以培养重要的素质，为他们未来的发展打下良好的基础。
让我们荡起双桨教案 篇二
在当今社会，教育的重要性愈发凸显。而在教学方法方面，荡起双桨教学法被认为是一种非常有效的方法，可以帮助学生在学习中培养团队合作精神和领导能力。
首先，荡起双桨教学法可以帮助学生培养团队合作精神。在这种教学方法中，学生被分成小组，每个小组由几名学生组成。每个小组都要完成一项任务，而完成这项任务需要团队成员之间的密切合作。通过这种方式，学生们可以学会如何与他人合作，如何分工合作，如何协调各自的任务，从而培养团队合作精神。
其次，荡起双桨教学法还可以帮助学生培养领导能力。在每个小组中，都需要有一名学生担任领导的角色，负责协调小组成员，分配任务并监督任务的完成情况。通过担任领导角色，学生们可以学会如何发挥领导作用，如何管理团队的工作和如何鼓励团队成员发挥他们的潜力。
最后，荡起双桨教学法还可以激发学生的学习兴趣。在这种教学方法中，学生们可以通过自己的努力和合作来学习，而不是被动接受知识。通过讨论、合作和实践，学生们可以更加深入地了解知识，这样学到的知识也会更加牢固。
总的来说，荡起双桨教学法是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生在学习中培养团队合作精神和领导能力。通过这种方法，学生们不仅可以获得知识，还可以培养重要的素质，为他们未来的发展打下良好的基础。希望更多的教师和学生能够尝试这种方法，共同促进教育的发展。
让我们荡起双桨教案 篇三
教学目的：
1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
教学重难点：
1、 弱起节奏OX XX。
2、 二声部的合唱部分。
教学过程：
一、组织教学
1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。(略)
3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。
二、节奏训练
板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X
脚手脚手 脚手 脚手
教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。(让学生在实践中学习，在比较中领会)
三、导入新课
1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?(生答略)。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
6、重点练习合唱部分。
方法：①一声部唱，二声部默唱。( 相互交换 )
②二声部合唱(教师伴奏可跟随二声部)
四、巩固练习：
1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱
教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱
跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
五、课后小结：
1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”?我们怎样去做才能报答党的恩情?
2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。
[让我们荡起双桨教案]
