染雾小学数学四年级上册《栽蒜苗》教案 篇一
教学目标：
1. 认识栽蒜苗的过程，了解蒜苗的生长特点。
2. 掌握用一定数量的蒜瓣栽种蒜苗的方法。
3. 能够简单计算蒜瓣数量和蒜苗的关系。
教学重点和难点：
重点：认识蒜苗的生长过程，掌握栽种方法。
难点：理解蒜瓣数量和蒜苗数量的关系。
教具准备：
1. 课件PPT
2. 蒜瓣实物或图片
3. 蒜苗生长过程图片
4. 小板书
教学过程：
1. 导入新课，通过呈现蒜苗的生长过程图片，激发学生对蒜苗的兴趣。
2. 介绍蒜瓣和蒜苗的关系，让学生了解蒜苗是从蒜瓣长出来的。
3. 展示蒜瓣实物或图片，让学生观察蒜瓣的形状和数量。
4. 引导学生一起讨论，如果要种植10棵蒜苗，需要多少个蒜瓣？通过简单计算，让学生理解蒜瓣数量和蒜苗数量的关系。
5. 操练环节，让学生自己动手将蒜瓣栽种到土壤中，体验种植的乐趣。
6. 总结本节课的内容，强调蒜瓣和蒜苗的关系，并巩固学生的学习成果。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对栽种蒜苗有了更深入的理解，同时也培养了学生动手实践的能力。在教学中要注重引导学生思考，激发他们的学习兴趣，让学生在实践中感受到知识的魅力。
小学数学四年级上册《栽蒜苗》教案 篇二
教学目标：
1. 理解蒜瓣和蒜苗的关系，掌握栽种蒜苗的基本方法。
2. 训练学生的观察和实践能力，培养学生的动手能力。
3. 激发学生对植物生长的兴趣，培养学生的爱心和责任感。
教学重点和难点：
重点：理解蒜瓣和蒜苗的关系，掌握栽种方法。
难点：理解蒜瓣数量和蒜苗数量的关系。
教学准备：
1. 蒜瓣实物或图片
2. 蒜苗生长过程图片
3. 土壤和种植盆
4. 小板书
教学过程：
1. 导入新课，通过展示蒜苗生长过程图片，引起学生对蒜苗的好奇心。
2. 介绍蒜瓣和蒜苗的关系，让学生理解蒜苗是从蒜瓣长出来的。
3. 展示蒜瓣实物或图片，让学生观察蒜瓣的形状和数量。
4. 引导学生思考，如果要种植20棵蒜苗，需要多少个蒜瓣？通过简单计算，让学生掌握蒜瓣数量和蒜苗数量的关系。
5. 操练环节，让学生根据要种植的蒜苗数量，亲自动手将蒜瓣栽种到土壤中。
6. 总结本节课的内容，强调蒜瓣和蒜苗的关系，并鼓励学生在家里也可以尝试种植蒜苗。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅掌握了栽植蒜苗的方法，还培养了他们的观察和动手能力。在教学中要注重培养学生的实践能力和责任感，让他们在实践中体验到种植的乐趣和成就感。
小学数学四年级上册《栽蒜苗》教案 篇三
北师大版小学数学四年级上册《栽蒜苗》教案
教学目标：
1、通过处理实验数据的活动，体会绘制复式条形统计图的.必要性。
2、理解复式条形统计图的的实际意义，能从复式条形统计图中尽可能多的获取信息
3、能把生活中的一些数据，绘制成复式条形统计图。
重点：理解复式条形统计图的的实际意义
教学过程：
一、创设情景。
出示两个单式条形统计图
到底谁的蒜苗长的高呢？
二、探索 
解决办法：
将两个单式条形统计图合在一起，就能清楚的比较了。
我们称之为复式条形统计图
问题：从统计图中，你能获得哪些信息？
你能提出什么问题？
问题：复式条形统计图的优点是？
三、画复式条形统计图的注意事项：
1、要有图例
2、找好间距
3、一格表示的数量相同
4、制图名称
四、完成试一试
五、课堂小节
你有什么收获？
