做一片美的叶子的教案 篇一
叶子,在自然界中扮演着非常重要的角色,不仅可以进行光合作用,为植物提供养分,同时也是植物美丽的装饰。为了让学生更好地了解叶子的结构和功能,我设计了一堂关于叶子的美的教学活动。
首先,我将介绍叶子的基本结构给学生们,包括叶脉、叶柄、叶片等部分。通过图片和实物叶子的展示,让学生们观察叶子的形态,并了解不同植物的叶子各有特点。然后,我将引导学生们进行观察实验,让他们通过放大镜仔细观察叶子的细胞结构,了解叶子是如何进行光合作用的。
接着,我将组织学生们进行手工制作活动,让他们用彩纸和剪刀制作一片美的叶子。在这个过程中,学生们可以根据自己的想象和创意,设计出各种形状和颜色的叶子,培养他们的审美能力和动手能力。同时,我也会引导学生们思考叶子的重要性,以及如何保护环境,让更多的美丽叶子绽放。
最后,我将组织学生们进行展示和分享,让他们展示自己制作的叶子作品,并分享他们对叶子的理解和感悟。通过这个活动,我希望能够激发学生们对自然的热爱和保护意识,让他们在享受美的同时,也能够为环境保护贡献自己的力量。
做一片美的叶子的教案 篇二
叶子,是植物身上的翅膀,是大自然的馈赠,也是我们生活中常见的美好。为了让学生们更加了解叶子的美丽和重要性,我设计了一堂关于叶子的美的教学活动。
首先,我将带领学生们到校园或者周围的自然环境中进行采集叶子的活动。在采集的过程中,我会引导学生们仔细观察叶子的形态、颜色和纹理,让他们感受到叶子的多样性和美丽。同时,我也会让学生们了解一些常见植物的叶子特点,培养他们的观察和分类能力。
接着,我将组织学生们进行绘画活动,让他们用水彩或者彩铅画出自己心中美丽的叶子。在这个过程中,学生们可以发挥自己的想象和创造力,设计出各种形状和颜色的叶子作品,培养他们的审美能力和艺术表达能力。同时,我也会引导学生们思考叶子的美好之处,以及如何珍惜和保护自然资源。
最后,我将组织学生们进行展示和交流,让他们展示自己的叶子作品,并分享他们对叶子的理解和感悟。通过这个活动,我希望能够激发学生们对自然的热爱和保护意识,让他们在欣赏叶子的美丽的同时,也能够为环境保护贡献自己的力量。愿我们每个人都能像一片美的叶子一样,为这个世界增添一份美好和希望。
做一片美的叶子的教案 篇三
做一片美的叶子的教案
教材分析:
这是一篇散文诗,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美,再由物及人。由“大树”和“叶子”想到了人,想到人的生活,启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。
文章:
语言清新、自然,深情地描绘了一幅幅美丽动人的画面,给读者留下了想象的空间,能引起读者无限的遐想。
教学目标:
1、能正确流利、有感情地朗读课文。
2、能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。
3、通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的'内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学准备:
1、学生收集各种植物的叶子。
2、有关课文插图。
教学过程:
一、激趣入题
1.谈话:小朋友们刚才下课,老师与你们一同在校园中采集了许多美丽的叶子,从你们绽开的笑脸,老师已看得出来,你们非常开心,对吗?咱们将自己的收获举高!大家看,它们美吗?你们愿意也做一片美的叶子吗?
2.板书课题:4做一片美的叶子
二、精读课文,
1.大家都认为叶子很美,那么叶子美在哪里呢?大家读读课文,课文中哪几小节是直接去写叶子美的?
2.现课文第四、六小节,让学生说说美在哪里?
a提问:我们大家都很聪明,一定有人知道“形态各异”是什么意思吧?谁愿意给大家讲讲。(根据课文语句或联系实际“无字词典”)
引导:大家举起我们采集的叶子,瞧!它们形态各异。有的成椭圆形,有的成五角形……没有哪两片是相同的。
b第六小节中的叶子更美,老师都有一种想朗读的冲动,大家想听吗?(配乐朗诵)
引导:这么美的句子如果能边读边想,那就更好了。让学生交流,你喜欢哪个季节的树叶?为什么?理解“肥美”、“飘零”
三、读课文
1、过渡:是啊,多美的叶子啊!怪不得我们刚才有许多小朋友都愿意成为一片美叶子,老师也想做一片美的叶子,但老师还有另外一个更重要的原因,老师发现叶
2、出示挂图
a引导:看,多美的大树,远远望去,就更美了。大树这么美是谁的功劳?对,没有叶子的奉献就没有大树的美。
b指导朗读:美美的朗读“树像一朵绿色的云,从大地上开起。”无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”(理解“生命的乳汁”)
c设问:为大树而奉献自己,你觉得叶子怎么样?
小结:对,无私奉献就是一种美!(板书)
四、读文明理
1.指导朗读:“我们每个人都像叶子……让它茁壮、葱翠”
2.引导:我们班级就是大树,如果我们每位小朋友都向美的叶子学习,都做个很棒的学生,那我们的班级一定是很棒的班级;如果我们的社会是大树,那我们每个人都为生活作出贡献,那我们的生活会越来越幸福、美好!你们说,老师说得对吗?
3.动情地朗读最后一节:“为了我们的大树,做一片美的叶子吧!”
4、小结
假如你是树上一片美的叶子,你会对大树说什么?对人们说些什么呢?
板书:
4 做一片美的叶子
外表美
无私奉献更美
自评:这篇课文在设计上是分层层递进的三层,引导学生理解课文,充分引导学生个性化的阅读,充分展开师生对话、情感交流。在课堂上,让学生自由地发表自己的见解,还孩子表达的自由!为学生搭设广阔的思维拓展的平台,让孩子的想像放飞!