南瓜花教案

时间:2015-03-08 01:12:15
染雾
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南瓜花教案

二年级音乐 《南瓜花》 教学目标: 一、通过学习本课音乐作品,从音乐中感受所描绘的花的形象。 二、能够用欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《南瓜花》,并能够结合歌曲认识低音6。 教学重点: 引导学生用轻松自然的声音演唱歌曲《南瓜花》。 教学难点: 结合歌曲《南瓜花》的学习,使学生认识低音6,并尝试学唱歌谱。 教学准备: 电子琴、录音机、教学卡片 教学课时:第一课时 教学过程: 一、 导入 设计意图: 教师寻找与本课歌曲有关的“花”的话题与学生交流互动,可以消除学生紧张的情绪,与老师快乐的开始音乐教学。同时教师的谜语充分调动起学生学习的兴趣,以“趣”导入,既符合低年级学生好奇、好动的心理,同时做到了自然、简洁,直切主题。 师:同学们,还记得我们的“快乐游戏”吗?好,那还等什么?让我们唱起来,动起来吧! 1、师生互动演唱《打花巴掌》 2、学生报春天的花名。 3、教师出“南瓜花”的谜语,学生猜花名。 二、学唱新歌 设计意图: 歌曲旋律欢快优美,较为易学。重点在于认识低音6,本节课学生第一次接触“学唱歌谱”这一难点,为此我采取降低难度和律动、游戏等教学方法,尽量为学生创造一个轻松的学习氛围,使学生减轻负担,快乐学习。 1、初听歌曲《南瓜花》 2、再听,通过学生回答问题,熟悉歌词。 3、学生随录音用“la”律动模唱歌曲。 4、认识低音6 A 出示教学卡片,根据录音,在听到此音时用动作表示出来。 B 学生尝试学唱歌谱。 5、学生以第一段歌词为主,填词演唱歌曲。 6、处理歌曲演唱情绪,解决重点“断音”及“休止符”唱法。 7、第二段歌词视唱。

三、结课 设计意图: 学生的学习必须有明确的.目标,而“学习“只是简单的第一层面,让孩子们“学有所获”“学有所长”“学会学习”才是我们教师的最大心愿。所以每节课的最后我都会和孩子们一起总结本课教学目标,同时对他们提出希望,让他们明白:作为学生,掌握学习的本领是快乐的,是成功的。 1、师:瞧,同学们的小脸笑得就和那美丽的南瓜花似的。在这开心的时刻,你能说说今天的收获吗? 学生自由回答,教师适时总结。 2、师:我们今天和美丽的南瓜花共同认识了一个新朋友——低音6.而且我们还能够自己唱歌谱,太棒啦!我希望今后同学们能够把歌谱唱的越来越熟练,越来越动听,就像我们的歌声一样,好吗? 来,让我们吹着南瓜花的小喇叭,回家喽! 播放歌曲音乐,下课。
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