染雾小脚丫找朋友小班生活教案 篇一
在小班教学中，培养孩子们的社交能力是非常重要的一部分。小脚丫找朋友是一个生动有趣的活动，可以帮助孩子们建立友谊，学会与他人合作和沟通。
教学目标：
1. 帮助孩子们认识新朋友，建立友谊。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 提升孩子们的沟通能力和表达能力。
教学准备：
1. 小班教室或活动场地。
2. 小脚丫找朋友游戏卡片。
3. 音乐播放器。
教学步骤：
1. 准备小脚丫找朋友游戏卡片，每张卡片上画有不同的小脚丫图案，每个孩子分发一张卡片。
2. 播放音乐，孩子们围成一个圈，跟随音乐一起跳舞。
3. 音乐停止时，孩子们互相寻找自己的“小脚丫朋友”，并跟他们握手或拥抱表示问候。
4. 孩子们和自己的“小脚丫朋友”一起完成一项小任务，比如一起做手工、一起玩游戏等。
5. 鼓励孩子们在活动中互相交流，分享彼此的想法和感受。
活动延伸：
1. 可以邀请家长参与活动，一起与孩子们交流互动，加深亲子关系。
2. 可以组织小组活动，让孩子们在小组中合作完成一项任务，培养团队精神和合作意识。
通过小脚丫找朋友这个活动，孩子们可以在欢乐的氛围中建立友谊，学会与他人合作和沟通，提升自己的社交能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。
小脚丫找朋友小班生活教案 篇二
小班教学中，生活教育是非常重要的一环。小脚丫找朋友是一个有趣的活动，可以帮助孩子们建立友谊，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
活动目标：
1. 帮助孩子们认识新朋友，建立友谊。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 提升孩子们的沟通能力和表达能力。
活动准备：
1. 小班教室或活动场地。
2. 小脚丫找朋友游戏卡片。
3. 音乐播放器。
活动步骤：
1. 分发小脚丫找朋友游戏卡片，每个孩子分发一张。
2. 孩子们互相寻找自己的“小脚丫朋友”，并一起完成一项小任务，比如一起做手工、一起玩游戏等。
3. 鼓励孩子们在活动中互相交流，分享彼此的想法和感受。
4. 活动结束后，可以让孩子们分享自己在活动中的体会和收获。
活动延伸：
1. 可以邀请家长参与活动，一起与孩子们交流互动，促进亲子关系。
2. 可以组织小组活动，让孩子们在小组中合作完成一项任务，培养团队精神和合作意识。
通过小脚丫找朋友这个活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中建立友谊，学会与他人合作和沟通，提升自己的社交能力，为未来的学习和生活奠定基础。
小脚丫找朋友小班生活教案 篇三
小脚丫找朋友小班生活教案
【活动准备】
1、剪好的小脚印若干。
2、小脚印表情图一幅。
3、在睡眠室地上贴多对摆放正确的脚印。
【活动过程】
一、讨论：为什么在户外时“军军”小朋友摔倒了？
幼：“他乱跑”“她没听老
二、讨论穿反鞋会给小朋友带来哪些危险：“会踩鞋子、会摔倒、会把鞋穿坏”……
三、让幼儿了解每人的两只脚是一对好朋友谁也离不开谁，好朋友就要友好高高兴兴的。如果把鞋穿错好朋友就会闹别拗，会生气。
观察表情图：“生气的'样子就是把鞋穿错了，高兴的表情就是穿对了。”
四、游戏：小脚丫找朋友。
幼儿在若干个小脚丫中找出正确的一对，找出后可以与睡眠室地上的脚印对照，检查自己找得对不对。
五、幼儿相互间说一说自己的脚丫找到的朋友。
【教学分析】
小班幼儿正确分清左右穿鞋上是有困难的，只有具体形象性他是可以接受的，因此睡眠室贴的一对对脚印幼儿每天起床后穿好鞋都去与地上的脚印比一比看看是否穿对，这样幼儿会很快掌握正确穿鞋。
