染雾《数字邻居》大班数学教案 篇一
在大班数学教学中，引入数字邻居的概念可以帮助学生更好地理解数学概念，培养他们对数字之间的关系的认识。数字邻居指的是一个数的前一个数和后一个数，这个概念可以帮助学生在数轴上更好地理解数字之间的相对位置。
首先，引入数字邻居的概念可以帮助学生更好地理解数轴的概念。通过数轴的形式，老师可以示范如何找到一个数的数字邻居，让学生看到数字之间的相对位置关系。例如，如果一个数是5，那么它的数字邻居就是4和6。通过这种视觉化的方式，学生可以更直观地理解数字之间的相对大小。
其次，引入数字邻居的概念可以帮助学生练习数学计算。通过求一个数的数字邻居，学生可以锻炼他们的加减法能力。例如，如果一个数是8，那么它的数字邻居是7和9，学生可以通过计算得出这两个数字。这样的练习可以帮助学生巩固加减法的基本概念，提高他们的计算能力。
最后，引入数字邻居的概念可以帮助学生更好地理解数学题目。在解决一些涉及数字邻居的问题时，学生需要理解数字之间的相对关系，从而更好地解决问题。通过练习数字邻居的概念，学生可以培养对数学题目的理解能力和解决问题的能力。
总的来说，引入数字邻居的概念在大班数学教学中具有重要的意义。通过这种概念的引入，可以帮助学生更好地理解数学概念，提高他们的计算能力，培养他们解决问题的能力。因此，老师们在大班数学教学中可以考虑引入数字邻居的概念，让学生在数学学习中更上一层楼。
《数字邻居》大班数学教案 篇二
在大班数学教学中，数字邻居的概念可以被运用在各种数学活动中，提高学生对数字之间关系的认识和理解。以下是一些可以在教学中运用数字邻居的活动：
1. 数轴游戏：老师可以准备一个数轴，上面标有一些数字，让学生通过找到数字邻居的方式来进行游戏。例如，老师可以说一个数字，让学生找到这个数字的数字邻居是哪两个数字。这样的游戏可以帮助学生在轻松的氛围中练习数字邻居的概念。
2. 数学拼图：老师可以准备一些数字拼图，让学生组合成一个完整的数轴。在拼图的过程中，学生需要找到每个数字的数字邻居，从而完成数轴的拼图。这样的活动可以锻炼学生的空间想象力，并加深他们对数字邻居的理解。
3. 数学故事：老师可以编写一些涉及数字邻居的数学故事，让学生通过阅读故事来理解数字之间的关系。在故事中，可以设置一些问题，让学生通过找到数字邻居来解决问题。这样的活动可以帮助学生将数学概念与生活情境联系起来，提高他们的学习兴趣。
通过以上的活动，学生可以在实践中更好地理解数字邻居的概念，提高他们对数字之间关系的认识。因此，教师们在大班数学教学中可以尝试在课堂中引入数字邻居的概念，并通过各种活动让学生深入理解这一概念，从而提高他们的数学学习效果。
《数字邻居》大班数学教案 篇三
《数字邻居》大班数学教案
大班教案《数字邻居》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展比较能力和思维的灵活性，让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园大班《数字邻居》教案吧。
活动目标
1、让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激
4、让幼儿懂得简单的`数学道理。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
教学重点、难点
知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备
6间房子图片；1—10数字卡片；动物图片若干
活动过程
一、小动物搬家
今天森林王国特别热闹，小动物搬到它们的新房子里了（出示图片）谁住在1号房间？谁住在2号房间——
幼儿找找动物都分别住在哪个房间。
二、给小动物找邻居
1、小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看看小猴住几号房间？离它最近的哪两个动物各住几号房间？
2、请小朋友们帮小动物找一找邻居。
三、给数字宝宝找邻居
1、小动物有了邻居，房间门牌数字也有自己的邻居，X的邻居是离它最近的两个数，是什么？引出相邻数。
2、分别找出数字2—9的的相邻数。观察数字，揭示数字前一个比后一个小1，后一个比前一个大1。师说数字，分别说出它的大邻居小邻居是谁。
3、帮助动物找房间：如小猫的房间是4个小邻居，幼儿说出以后把小猫图片粘贴到相应位置。
四：游戏：邻居拍拍手
请10名幼儿，任意选一张1—10的数字卡片，师说出一名幼儿所拿的数字，如5，请拿数字4和6的小朋友站出来，并拍相应数字对应的次数，拿4的小朋友拍手4下，拿6的小朋友拍手6下，然后站到一起，成为邻居。
活动延伸:
找找自己家的邻居都有谁.
