染雾《手拉手》优秀教案设计 篇一
在教学中，教案设计是至关重要的一环。一份优秀的教案能够帮助教师有条不紊地进行教学，提高教学效率，更好地引导学生学习。而针对儿童的教案设计更需要注重趣味性和互动性，以激发他们的学习兴趣和积极性。今天我将分享一份优秀的《手拉手》教案设计，帮助老师们更好地开展相关主题的教学。
教学目标：
1. 让学生了解并体验“手拉手”这一友爱互助的行为。
2. 培养学生的合作精神和团队意识。
3. 提高学生的表达能力和沟通能力。
教学准备：
1. 课件：包括图片、视频等资源，以展示“手拉手”这一场景。
2. 道具：纸牌、笔、小奖品等，用于游戏和奖励。
3. 实物：绳子、手环等，用于实践环节。
教学过程：
1. 开场游戏（10分钟）：老师与学生进行欢乐的手拉手游戏，让学生感受到友爱互助的快乐。
2. 情景呈现（15分钟）：通过课件展示“手拉手”场景，引导学生讨论这一行为的意义和价值。
3. 小组合作（20分钟）：学生分组进行小组活动，通过手拉手的方式完成任务，培养合作精神和团队意识。
4. 实践体验（15分钟）：学生配对进行手拉手实践，感受友爱互助的力量。
5. 总结讨论（10分钟）：老师引导学生总结今天的学习内容，分享彼此的体会和感受。
教学反思：
这份教案设计注重了情感教育和实践体验，通过生动有趣的活动和游戏，激发了学生的学习兴趣和参与度。同时，培养了学生的合作精神和团队意识，提高了他们的表达能力和沟通能力。通过这样的教学方式，不仅可以让学生更好地理解“手拉手”这一友爱互助的行为，也可以促进他们的全面发展。
《手拉手》优秀教案设计 篇二
在儿童教育中，情感教育是非常重要的一环。培养孩子们的友爱互助意识，不仅有助于他们的个人成长，还有助于建立和谐的班级氛围。而《手拉手》这一主题正是适合用来进行情感教育的素材之一。下面我将分享一份优秀的《手拉手》教案设计，帮助教师们更好地引导学生进行友爱互助的学习和实践。
教学目标：
1. 让学生了解“手拉手”这一友爱互助的行为，并明白其重要性。
2. 培养学生的友爱互助意识和团队合作精神。
3. 提高学生的情感表达能力和沟通能力。
教学准备：
1. 图书：《手拉手》等相关绘本。
2. 视频资源：展示真实生活中友爱互助的场景。
3. 手工道具：纸牌、颜料、画笔等，用于手工制作。
教学过程：
1. 情景导入（15分钟）：老师通过图书或视频资源展示“手拉手”场景，引导学生探讨友爱互助的意义。
2. 制作手链（20分钟）：学生们用手工道具制作手链，代表友爱互助的象征，并分享给同学。
3. 分组合作（25分钟）：学生分组进行小组合作活动，通过手拉手的方式完成任务，培养团队合作精神。
4. 角色扮演（15分钟）：学生分角色进行情景模拟，体验友爱互助的重要性。
5. 总结分享（10分钟）：老师引导学生总结今天的学习内容，分享自己的感悟和体会。
教学反思：
这份教案设计通过多种形式的活动和任务，激发了学生对友爱互助的认识和体验。通过制作手链、分组合作、角色扮演等活动，培养了学生的友爱互助意识和团队合作精神，提高了他们的情感表达能力和沟通能力。通过这样的教学方式，不仅可以让学生更好地理解友爱互助的重要性，也可以促进他们的全面发展。
《手拉手》优秀教案设计 篇三
《手拉手》优秀教案设计
课题：
《手拉手》
课时：
３——２
教学目标：
1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现小鸭的生活。
教学重点：
聆听音乐，感受生活中的乐趣。
教学难点：
创造性地用打击乐器表现小鸭的生活。
教学准备：
录音机，打击乐器、图片
教学内容及过程：
一、开始部分：
１、 听音乐问好！
２、 复习上节课内容。
３、 复习柯尔文手势。
二、基本部分：
１、 导入。教师将预先准备的图片给学生展示，帮助学生了解放牧的.生活，使学生有理解地演唱歌曲。
２、 聆听《让我们手拉手》
（１） 完整地聆听全曲。
提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？
（２） 复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。
３、 聆听《鸭子拌嘴》
（１） 重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣，讲述教材中提供的小故事。
（２） 初听乐曲，提示哪里表现小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。
（３） 想象音乐描绘的情景，分
４、 编创与活动：提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，创造出小鸭的故事。
三、结束部分：
小结。
